71专业策划的综合实践.docVIP

7.1专业策划的综合实践 核心概念： 专业；专业设置；市场需求；外部环境评估；内部实力评估 课程主题： 专业设置的设计方案 教学时数： 3课时 目的/结果 通过对新设置专业的评估，掌握专业策划的设计思路 将先前的知识和经验应用到新的学习中 策划的概念 学生发展特征（与本课程有关的认知、社会和情感） 认知特点：知识迁移 社会特征：集体策划、调研讨论 情感特征：策划学的吸引力 教学策略 苏格拉底的产婆术——讨论法 先行组织图（大理念）图表组织图 提问策略 合作学习/小组活动 设问：高校设置专业需要策划吗？策划的含义是什么？ 头脑风暴法：各抒己见，互相讨论 学习风格差异和个人风格其他策略 课堂发言，并做记录（发言者，观点质量、学生的反应） 教学流程 7.1专业策划设计 策划是指在人类社会活动中，人们为达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术手段为决策、计划而构思设计、制作策划方案的过程。《辞海》把“专业”界定为“高等学校或中等专业学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类”,并指出“各专业都有独立的教学计划，以体现本专业的培养目标和规格”。 高校专业策划不仅影响到高校自身的发展，而且影响社会的劳动力供给。对高等院校来说，这是一项关键性的技术决策和管理决策。 6.1.1 前期分析 前期分析就是项目需求分析是一个项目的开端，也是项目建设的基石。在以往建设失败的项目中，80％是由于需求分析明确而造成的。因此一个项目成功的关键因素之一，就是对需求分析的把握程度。。 3）本校的师资力量和历史沿革的分析 本校现有的师资力量和开办相关专业的历史经验。这是专业教学能力的保证。 4）现有的实习实训条件的分析 现有的实验室、实验员条件，实习基地的建设情况，以及改造的难易程度。 5）资金需求的分析 即新设专业需要的经费、设备以及经费来源，有关单位的支持情况等。 2．前期分析采用的方法 主要方法有内部参照分析和外部参照分析（请参考第3章前端分析），见图7-1。 需求分析不象侦探推理那样需从蛛丝马迹着手，而是应该先了解宏观的问题，再了解细节问题。需求分析“三步法”。访谈领导层、业务层人员访谈式沟通从宏观上把握用户的具体需求方向和趋势，了解现有的组织架构、业务流程、硬件环境、软件环境、现有的运行系统等等具体情况、客观的信息建立访谈调查表格调查报告业务流程报告诱导 在了解把握的基础上，制定一份新专业设置的预方案 和一起探讨设计的合理性、性及时地意见和方法拜访（诱导）原型演示调研分析报告、原型反馈报告、确认提供和报告、数据项表进行具体的流程细化、数据项的确认阶段提出反馈意见，并对已经可接受的报告、文档签字确认。 拜访提交数据项表；原型演示系统 需求分析报告确认存档 3．撰写项目需求论证报告 论证专业设置的重要性、必要性和可行性，撰写项目需求论证报告并提交主管决策者审阅。 表7-2 项目需求论证报告格式及内容 xxx专业人才需求情况 xxx行业国内外发展情况 xxx专业人才的地位和作用 xxx专业人才的现状 xx区域对xxx专业人才的需求情况 用人单位对xxx专业人才 能力和素质要求 毕业生就业单位及岗位情况分析 用人单位对本专业人才的能力与素质的要求 企业科技进步和生产工艺改进对教学提出的新要求 企业生产过程与工作方式变化对工学结合的性要求 企业广泛应用的信息技术对高校教学信息化的要求 xxx专业国内分布情况 项目必要性和可行性论证 过去专业设置与实施中存在的问题 新专业设置的重要性、必要性分析 新专业设置的可行性分析 4．前期分析的案例——基于市场需求的电子商务人才的培养前期分析案例 电子商务专业是近年来的新兴专业，从2001年教育部批准首批13所高校开设电子商务专业至今，全国已有300多所高校设置了电子商务专业,在读的电子商务专业学生达十万人。 各高校最为迫切的任务是根据市场上对电子商务专业人才的需求来确定培养目标,设置科学合理的课程体系，加强实践环节教学，注重培养学生的实用操作技能，以缩短高校培养的电子商务专业学生与企业对电子商务人才实际需求的差距。 1)分析人才需求，明确培养目标 表7-3 商务人才的分类培养 主要从事的工作 能力素质要求 技术型人才 (1)商务平台设计：平台规划、网络编程、安全设计； (2)商务网站设计：网页设计、数据库、程序设计、站点管理； (3)美工设计：颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理。 有扎实的计算机功底和分析企业客户需求的能力 商务型 人才 (1)企业网络营销业务：利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等； (2)网上国际贸易：利用网络平台开发国际市场、进行国际贸易； (3)新型网络服务商的内容服务：频道规划