备战高考的30条有用经验.pdfVIP

备战高考的 30 条有用经验在高考中,一些考得出色的同学堪称状元或高人.他 们的经验之谈 闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理 性,可供我们考试时借鉴.现撷其 30 则,以飨正在紧张备考的高考的同学们. 一,地毯式 扫荡.先把该复习的基础知识全面过一遍.追求的是尽可能全面 不要有遗漏, 哪怕是阅读 材料或者文字注释. 要有蝗虫精神, 所向披靡一处不留. 二,融会贯通.找到知识之间的 联系.把一章章一节节的知识之间的联系找 到.追求的是从局部到全局,从全局中把握局 部.要多思考,多尝试. 三,知识的运用.做题,做各种各样的题.力求通过多种形式的解题 去练习运用知识.掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力. 四,捡渣 子.即查漏补缺.通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗 漏.求得更全面更深入的把握知识提高能力. 五,翻饼烙饼.复习犹如烙饼,需要翻几 个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生.记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢.因此 ,复习总得两三遍才能完成. 六,基础,还是基础.复习时所做的事很多.有一大堆复习资 料等着我们去做.千头万绪抓根本.什么是根本?就是基础.基础知识和基本技能技巧,是 教 学大纲也是考试的主要要求.在双基的基础上,再去把握基本的解题思路. 解题思路 是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点.再难的题 目也无非是基础东西的综合或变式.在有限的复习时间内我们 要做出明智的选择,那就是 要抓基础.要记住:基础,还是基础. 七,学文科,要死去活来.历史学科,有很多需要背 诵的东西,人物,事件,年代,一些历史史料的要点等等.有些材料,只能死记.要 N 多次 反复强化记忆.历史课是一门机械死记量比较大的学科.但是在考试时,却要把记往的材 料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活. 是谓死去活来,不单学 历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要死去活来. 八,试试就能行,争争就 能赢.这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词.考试要有一个良好的心态,要有勇 气.试试争争是一种积骰的参与 心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的 气势.无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎 靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦.光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了. 想赢是我们追求的上限,不想输是我们的下限.想赢是需要努 因而比较紧张的 被动的,不想输则是一种守势从而比较从容和主动.显然, 后者心态较为放松.在放松的 心态下,往往会发挥正常而取得好的效果. 九,一个具有健康心理素质的人应该做到两点 :在萎靡不振的时候要振作 起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常.人 的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往.因势应变是人 的主观能动性的作用所在.相反相成是一切书物的辩证法.心理素质脆弱是主观能动性 的放弃, 健康的心理素质则使我们比较皮实——能够调整自己的情绪和心态 去克服面 临的困难. 十,高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察.实力是基础 ,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件.有本钱还得会用 本钱.无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的. 十一,复习是积蓄实力 积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益.一位考生说我平时考试总是稀 里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?诚如是,最可怕的是大考大 糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂. 十二,强科更强,弱科不弱;强科有弱项,弱科有强项. 在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了.复习的策略,就是扬强扶弱.有的同 学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的.从整体看,都未见明智. 强 的里面不要有水分, 弱的里面还要有突破. 大概是十分高明的策略了. 十三,差的学 科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成 为真正的优势. 这里的道理与 上述相仿, 也是对待自己的强弱项中的一种策略. 中考高考都是团体赛,要的是全局的 胜利而不能是顾此失彼. 十四,该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆.为了 减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的 特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理 解的 (背下来就是了) 只有记忆才能理解的. ; 只有记忆才能记住的. 我们这里取得是 出力最小原则滚动式复习法. 先复习第一章, 然后复习第二章, 然后把第一二章