电子密码锁课程设计论文.doc

课 程 设 计 课程名称_电子技术综合设计与实训 题目名称______电子密码锁______ 学生学院____自动化学院________ 专业班级_____07网络工程3班__ 学 号 3207001448_________ 学生姓名______宋嘉____________ 指导教师_______王春茹 ________ 2009年 10 月 6日 广东工业大学课程设计任务书 题目名称 电子密码锁 学生学院 自动化学院 专业班级 07网络工程3班 姓 名 宋嘉 学 号 3207001448 一、课程设计的内容 设计一个。设计要求 1、本设计电子密码锁密码为4位。、密码锁功能 ① 密码输入：每按一个数字键，就输入一个数 ② 输入结束确认键：密码输入结束后按此键进行确认。 ③ 密码允许输入：设置密码允许输入开关，此密码。 ④ 密码：密码清除：按下此键可以清除，清除成为 “0000”。1. 利用各种器件设计 2. 利用DE2板对所设计的电路进行验证  3. 总结电路设计结果.实用电子电路设计与调试.中国电力出版社,1994 【2】数字逻辑（第三版） 发出任务书日期： 2009 年 11 月 2 日 指导教师签名： 计划完成日期： 2009 年 11 月 6 日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章： 摘 要 本次课程设计的题目是电子密码锁，其主要功能是设定4位数的密码并输入，锁定设定密码后再输入开锁密码，当输入4位开锁密码后立即自动判断，若是密码正确，绿灯亮，否则红灯亮，设定密码前与未锁定密码时所有灯都灭。在输入开关打开的情况下，按钮0~9每次按一下再复原后，激发一个脉冲通过74147 BCD优先编码器85，BCD优先编码器1 设计任务描述 1 1.1 设计题目：电子密码锁 1 1.2 设计要求 1 1.2.1 设计目的 1 1.2.2 基本要求 1 2 设计方案与思路 1 2.1 设计思路 1 2.2 设计方案介绍 1 2.2.1 设计方案构架图 1 2.2.2 设计方案（一） 1 2.2.3 设计方案（二） 1 2.2.4 设计方案比较与分析 1 2.2.5 其他方案与创新设计 1 3 设计方案实现（各部分电路设计与分析） 1 3.1 输入及编码 1 3.2 移位寄存与显示 1 3.3 置数锁存 1 3.4 比较判断 1 3.5 结果显示 1 3.5.1 方案（一） 1 3.5.2 方案（二） 1 4 使用说明 2 4.1操作说明与图示 1 5 结论与问题讨论 2 参考文献 3 附录 3 1 设计任务描述 1.1 设计题目：电子密码锁 1.2 设计要求 1.2.1 设计目的 (1)掌握数字密码锁的构成、原理与设计方法； (2)熟悉集成电路的使用方法。 1.2.2 基本要求 1、本设计电子密码锁密码为4位。、密码锁功能 ① 密码输入：每按一个数字键，就输入一个数 ② 输入结束确认键：密码输入结束后按此键进行确认。 ③ 密码允许输入：设置密码允许输入开关，此密码。 ④ 密码：密码清除：按下此键可以清除，清除成为 “0000”。10-4线BCD优先编码器把输入端代表“0”~“9”这10个数字编码成BCD码第二个设计方案： 方案描述：此设计方案是根据任务书要求，设定四位密码，因此选择四个数码管显示数字，设定一个输入锁定键S0，可以控制输入，当高电平时方可允许输入。密码显示是根据输入密码而显示数字的，因为初始化清零，数码管上全显示“0000”，因此设定一个清零的开关S接入移位显示电路以控制寄存器清零。当密码设定完毕后，设定一个锁存键S1，锁定设置的密码，当再输入四位密码后自动进行比较检验密码正确与否，灯亮显示。未锁存密码或未把开锁密码输入完前不进行密码检验，灯全灭，只有当刚好输入完四位检验密码后才开始检验。 2.2.4 设计方案比较与分析 由上述两个方案来分析比较，每个方案都有各自的优缺点。下面来对两个方案进行比较： 1、输入密码与显示部分两个方案都相同，唯一不同的是结果显示和操作部分，若根据操作方便快捷判断，第二个方案比较好。因为第一个方案要设定一个专门控制检验灯的开关，不管是设置控制比较器开关也好还是控制灯开关也好，它的控制功能显示是一样的，还是要人工操作来控制灯亮与灭，此就多了一步人工操作。而第二个方案是可以自动控制灯亮与灭，因为是四位数的密码判断，因此正好输入四位后就立刻自动判断，灯亮与灭不用人工操作，实现了其自动化的功能。 2、根据电路设计的方面来比较，第一个方案的相对第二个方案简单些，因为第一个方案就直接用个开关控制灯亮而第二个方案要设定一个计数器来控制灯亮