《尊重和维护隐私权》教学实施计划.ppt

作品名称 目 录 我展示的作品名称 《第五课第二框　尊重和维护隐私权》教学实施计划 《第五课第二框　尊重和维护隐私权》授导型教学设计方案 教学实施计划 内 容 学 习 者 分 析 教 学 目 标 作品中需要改进的地方 * * * * * * * * * * * 我的学习成果展示 翠峰中学 李文洪 作品内容 作品最出色的地方 作品中需要改进的地方 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 检查教材配套光盘运行的流畅性 检查Flash动画效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。 要求学生积极发言积极讨论 学生技能要求 PPT课件 教师机一台 投影仪 技术设备 多媒体教室 教学环境 56人 学生人数 电教室 上课地点 2011年11月15日上午10:00第三节课 上课时间 《第五课第二框　尊重和维护隐私权》 单元课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第五课第二框　 章节名称 乔秋英 教师姓名 八年级年 授课年级 永吉三十五中 学 校 政治 学 科 针对八年级学生对社会的了解和自己的观点，来搜集典型案例，并且分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。 知识与技能：尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。 过程与方法：通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。 情感态度价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。 尊重他人的隐私权 教学难点 及解决措施 树立隐私意识，尊重和维护隐私老师与学生搜集有关隐私权的资料、案例，制成课件。 教学重点 及解决措施 案例教学 依据的理论 设 计 思 路 逻辑主线：家庭生活中的隐私保护－学校中生活中的隐私保护－社会生活中的隐私保护问题－未来社会科技发展与隐私权的保护。 道德主线：保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求。 教学准备：老师与学生搜集有关隐私权的资料、案例，制成课件。 扩展学生的思维视野，激发学生的创造潜能。 到底如何看待患者就医时的隐私保护问题？患者就诊时真的“医生面前无羞处”吗？医院该如何做才能顺应时代发展的要求？ 1、通过常规手段，组织教学。 2、节奏练习学生发言后老师引导： 2 组织教学与节奏练习 一、准备 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教 学 过 程 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 引出话题，设疑激趣。 思考并回答老师的问题学生发言后老师引导 引导：是的，现在一些家长懂得一些基本的法律常识，不去强行拆看孩子的信件，但对于孩子异常表现还是存在一些担忧和不放心。一些同学害怕家长拆看自己的信件，所以干脆不写信。科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。然而道高一尺，魔高一丈。 5 情景导入：老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？ 二、主体 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 升华情感，归纳巩固 通过这节课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一理解和宽让容。 5 总结、 评价 四、结束 从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料，让孩子们有话可说。由学生面临的家庭生活中隐私权的保护到学校生活再到社会生活中的隐私权保护，扩展学生思维的空间 学生结合自己的生活实际发言 情景导入：老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？ “