化学说课稿.ppt

说课人 09化教 尚倩 说课展示主要内容 说教材 说教法 说学法 教学程序 本节课内容 教材解读 本课题内容主要包括包含了三部分，即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的资源”、“保护空气”。 这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。 空气是由什么组成的 (氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)????????????↓?空气是一种宝贵的资源 (氧气、氮气、稀有气体的用途)???????????↓??保护空气 (污染与保护) 一、 教材内容概述 教材解读 本节课是学生进行化学学习第一大类物质的开端。选择以空气为题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则的。在学生已有知识上进行化学教育，更容易激发学生的学习兴趣；通过对本节新知识的学习，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。 二、本节课内容特点 1.加强化学发展史的教育。 2.加强科学实验方法的教育。 3.加强学生实验观察、参与意识。 4.加强化学与社会联系，融思想、情感教育于学生的学习过程中。 教学目标 1 .了解空气的主要成分。 2 .了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物 4 .初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。 5 .初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。培养学生的化学兴趣 教学重难点 本本节课教学难点、重点有： (1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成； (2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念； (3)了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，形成关注环境、热爱自然的情感培养 (4)培养学生对实验现象的观察和兴趣 说教法 新课改要求教师转变角色，变知识的传授者为学生学习的引导者、参与者、合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据这一指导思想，我将在本课教学时，利用多媒体教学课件、图片等可利用教学资源，采取合作探究法、板书辅助法、质疑法、试验法、点拨法等教学方法，使学生在轻松的氛围中学到知识。重点注重培养学生的独立性和自主性 说学法 1、学生充分预习 培养学生养成良好的课前预习习惯很重要，如果每节课都能把课前预习落实好，课堂效果就会事半功倍。要想达到这种效果，就要把预习要求明确，让学生知道怎样预习。 我设计了以下的预习步骤 1、提前看课本 2、回忆小学自然课中关于空气的知识点及小实 验； 3、对课本39页“关心空气质量”的探究活动的 (1)、(3)项提前做些准备，广泛搜集资料 2.自主学习 合作探究 教学程序 设置情境，引入新课 实验导学，探究原理 分析讨论，理解真知 媒体助学，全面了解 课堂小结，习题巩固 布置作业 设置情境，引入新课 通过图片观看思考，引导同学们说生活中有关空气的现象，引出空气无时不刻不在我们的身边，对于我们来说是很重要的。进而引出对空气这种物质的探究与学习。 师生共同归纳空气的主要成分：由与红磷反应的气体(氧气)和与红磷不反应的气体(氮气)组成。 分析讨论，理解真知 鼓励学生中在实验观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养科学观察、规范表达和分析问题的能力。树立实事求是、严谨务实的科学态度。 对实验现象作进一步的分析、探究，培养学生的探索精神。引导学生对所获得的事实与证据进行归纳，得出结论。培养学生的规范表达能力。 媒体助学，全面了解 1、播放课件空气的成分测定，通过课件学习空气成分，了解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳气体的物理性质及作用 2、并了解学习混合物、纯净物概念 3、通过对气体的深入学习让学生体会到 ：空气是一种宝贵资源，所包含的氧气，氮气和稀有气体在我们生活中都有很大的作用 投影空气好坏的图片 ，观看有关空气保护重要性的视频，通过让同学们回忆讨论自己身边的环境与图片中哪个比较相近，引起同学们的兴趣，塑造良好的课堂氛围。通过视频观看，让学生懂得如果环境遭到破坏，受害的始终是我们人类。 课堂小结， 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的体积比分别为78%、