思想品德第二课《小康家园》课件.ppt

解析：神经冲动在同一神经元上双向传递，在突触处只能单向传递。b、c与刺激部位在同一神经元上，神经冲动能通过突触传至d和e，因此在b、c、d和e处都能测到动作电位。 答案：C 4.(2010·广州调研)右图为某反射弧的 部分模式图，虚线框中代表神经中 枢，下列叙述正确的是(双选) (　　) A．a端与感受器相连接，b端与感受器相连接 B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间 的传递是单方向的 D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，说明该 药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 解析：a端与感受器相连接，b端与效应器相连接。c为突触间隙，c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响递质的扩散，从而影响兴奋的传递。把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，不能说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用，即使没有c处的药物作用，由于兴奋在突触处只能单向传递，d处也没有电位变化。 答案：AB 5.如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以适 宜电刺激，在BC段连接一电流计，电流计指针 (　　) A.不动 B.向左摆 C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动 解析：由于MB段距离长于MC段，在M点给以刺激后，产生的局部电流到达B和C不同步，所以指针有两次偏转且方向相反。 答案：D 6．阅读资料结合下图回答有关问题： 乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使 神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。 有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使 乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞处于持续兴奋之中， 表现为震颤不已，直到死亡。 (1)图乙①中的物质释放到③中的方式是________________。 (2)由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是____________________。 (3)请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。 实验步骤 第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经—腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。 第三步： _____________________________________。 第四步： _________________________________________。 实验结果： _____________________________________。 解析：(1)神经递质释放的过程为胞吐，不是主动运输。(2)突触后膜的面积相对较大，有利于接受神经递质。(3)此实验的设计要注意对照实验应加入等量的生理盐水；此实验为验证性实验，实验结果只有一种情况。 答案：(1)胞吐　(2)有利于接受神经递质　(3)第三步：在装 置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2的培 养皿中滴加等量的生理盐水 第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经—腓肠 肌”标本中的神经，观察现象 实验结果：装置1的指针持续向左偏转，装置2的指针向左 偏转后恢复 (1)递质是神经细胞产生的一种化学信使物质，对有相应受 体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)，递质的释 放应属胞吐作用并不是跨膜运输。 (2)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋 性的，或者是抑制性的。 (3)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而 迅速停止作用。 [例2](2009·宁夏高考)右图是神经元网 络结构示意简图，图中神经元①、②、 ③都是兴奋性神经元，且这些神经元 兴奋时都可以引起下一级神经元或肌 细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉 细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图 中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答： (1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变 化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释 放的________进入________，随后与突触后膜上的 ________结合，导致神经元②产生兴奋。 (2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处________(能、不能)记 录到膜电位的变化，原因是______________________。 (3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处________(能、不能)