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转换德育思路　创新德育方法平阳坝中学德育生态环境建设纪实 综合类　　加入时间：2007-4-20 10:58:02 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”近年来，平阳坝中学坚持“以人为本，全心全意为学生的终身发展服务”的办学理念，结合学校实际，努力探索德育工作的新思路、新方法，创造性的开展德育教育，积累了行之有效的德育工作方法。 一、统一思想，确定德育思路 德育理论认为：德育过程的基本规律之一是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。在这个思想的启发下，平阳坝中学提出了“以学生为本，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以丰富多彩的动态活动为途经，建设安全、文明、卫生、和谐的校园，培养具有仁爱、负责、进取、创新品格的学生”为目标的德育生态环境建设思路。 二、构建网络，明确工作职责 学校建立了校、处、班三级管理网络，由校长、政教主任、年级主任组成德育工作领导小组。从校长到班主任，形成一种垂直联系并沟通政教处、校团委、年级主任之间的横向联系。这一举措使学校德育工作从组织系统方面做到协调统一，步调一致，充分发挥德育管理效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 班主任是学校德育工作的桥头堡，是学校领导落实德育工作目标的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任既是学校德育工作的主要实施者，又是德育教育效果的反馈者，班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，学校高度重视班主任队伍建设，建立了班主任选拔制度、班主任工作校本培训制度和班主任工作考核制度。学校选拔优秀教师担任班主任工作，每月对班主任进行一次安全工作培训，每学期组织一次班主任工作暨德育工作经验交流会，聘请学校领导和经验丰富的班主任举办德育教育知识讲座，学期中和学期末进行班主任工作成绩考核。通过这些措施，提高了班主任的综合素养，激发了班主任工作的积极性，提升了班主任的育人水平。 在充分发挥班主任作用的同时，学校积极调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育同学科教学紧密结合，增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人统一。学校制定了科任教师教书育人的职责以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，把科任教师德育工作的效果纳入年度考核中。通过他们在课堂和岗位工作中渗透德育教育，学校形成了人人抓德育，事事有德育的教育氛围，从而构建了学校德育教育立体网络。 三、落实活动，增强德育实效 社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，学校坚持更新教育观念，体现在一个重视、两个克服上。即学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方法，克服形式主义；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。树立为受教育者的终身学习打好基础的观念，树立培养受教育者成为一个合格公民的观念。学校把组织内容丰富、形式多样的德育活动作为突破口，让学生在活动中获得主观体验，用活动影响学生心灵，进而提高认识水平，在潜移默化中提高育人质量。 1、利用升旗活动，培养学生爱国、爱校精神。 学校每周组织全校师生参加升旗仪式，落实国旗下讲话和“告别不良行为，争做文明学生”的宣誓等活动。通过系列活动，让学生在庄严的气氛中接受思想洗礼，净化心灵，培养爱国爱校品质。 2、把安全教育纳入德育内容，培养关爱生命的意识。 学校把安全教育课作为安全教育的主阵地，利用安全教育课，系统地对学生进行人身安全、道路交通安全、饮食安全、用火用电安全等知识的教育，做到学校有课程、教师有计划、有备课、学生有笔记。通过安全知识的学习和安全事故处理演习，切实增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。学校每学期组织两次安全教育大会，聘请法制副校长对学生进行法律知识讲座，引导学生认识法律、了解法律，培养学生遵纪守法和关爱生命的意识。 3、加强“环保小卫士”队伍建设，培养爱护环境品格。 为充分发挥团员的模范带头作用，由校团委牵头，学校组建了“环保小卫士”队伍。“环保小卫士”从团员中竞选产生，以“捡起一片纸屑，净化一角校园”为主题展开活动。“环保小卫士”挂牌上岗，一是监督学生的不良卫生习惯，二是身先士卒，拾捡丢弃的垃圾，整理校园卫生“死角”，参加社区义务劳动。在“环保小卫士”的带领下，学生的卫生习惯明显好转，校