2013年教师资格考试教育学填空题：.doc

2013年教育学填空题： 1．?????课程评价是对指课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断活动。 课程评价的主要模式： 第一，目标评价模式。这一模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。 第二，目的游离评价模式。这一模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出来的。他主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 第三，CIPP评价模式。包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。 第四，CSE评价模式。包括需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价。 2．?????课程评价的基本步骤：一是把焦点集中在所要研究的课程现象上；二是搜集信息；三是组织材料；四是分析资料；五是报告结果。 3．????? 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。2003年3月，教育部又出台了《普通高中课程方案（试验）》以及高中各科的《课程标准》，并从2004年秋季开始，启动高中新课程。 4．?????新课程的主要理论基础是建构主义的学习理论和多元智能理论（加德纳）。 5．?????义务教育的综合实践活动包括指定性内容和非指定性内容两部分。综合实践活动的特点有综合性、自主性、实践性、开放性、生成性。 6．?????普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 7．?????高中阶段综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践三方面内容。 8．?????初中阶段综合实践活动课程指定性内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。 9．?????新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面阐述课程具体目标。 10． 除教科书外，还有一些配合教科书使用的视听教材，如录像、录音、幻灯、电影等，现在教学软件也已成为教材的一部分。 第七章 教学 1．?????教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。 2．?????我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为：“学”、“思”、“行”的统一过程。 3．?????儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论。 4．?????古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。 5．????? 19世纪初德国教育家赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，他根据对兴趣和注意的分析，提出了“明了、联想、系统、方法”四阶段论。后来他的学生席勒又将“明了”分为“预备”和“提示”两部分。 6．????? 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段：“困难、问题、假设、验证、结论”五步教学法。 7．?????启发性原则反映了学生的认识规律，即学生的认识过程是在教师引导之下的能动认识过程。 8．?????我国古代《学记》中的教学原则有“教学相长”“启发诱导”“藏息相辅”“预”“时”“孙”“摩”“长善救失”。夸美纽斯提出了影响后世的“直观性”“系统性”“量力性”“巩固性”“自觉性”等五大教学原则。 9．?????直观性原则是根据学生掌握知识的认识规律和学生的年龄特征提出的。 10． 直观教具可分两类：一类是实物直观，另一类是模象直观。 11． 中外教育家都很重视启发性原则。在中国，孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。苏格拉底在教学中重视启发，形成著名的“产婆术”。第斯多惠也有一句明言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。 教育学简答： 21、班主任应如何协调学校教育与家庭教育的关系？ （1）搞好家访（2）开好家长会（3）搞好通讯联系 22、家访应注意哪些问题？ 明确家访的目的；确立坦诚、平等、合作的态度；家访要经常、全面的开展，避免“告状式”的走访；家访时应让学生在场；争取科任教师的参与和支持。 23、班主任如何协调学校教育与社会教育的关系？ 利用客观环境教育影响学生；利用社会信息教育影响学生；利用社会教育机构教育影响学生；利用社区中的人才和教育基地教育影响学生。 第十章教育科学研究 1、什么是教育科学研究？进行教育科学研究的意义是什么？ 教育科学研究就是以教育现象或问题为对象，通过运用各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集到的事实材料的分析，对假设或理论进行检验，以揭示教育现象的本质及其客观规律的活动。 意义：⑴是促进教师专业成长和发展的有效途径；⑵是深化教育改革的重要前提；⑶是全面提高教育质量的可靠保证；⑷是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。 2、教育科研有哪些类型和特征？ ㈠类型：⑴根据研究的目的，可分为基础性研究、应用性研究和综合性研究；