机械原理课程设计说明书-牛头刨床设计说明书-毕业论文6.docVIP

高新学院 机械原理课程设计 题 目： 牛头刨床刨刀的往复运动机构 专业班级： 机械设计制造及其自动化 姓 名： 欧阳 学 号： XXXXXXXXXX 指导教师： 姬 XX 时 间： 2012 年 07 月12 日 前言 一、机械原理课程与国民经济的关系 当今世界正在经历着一场新的技术革命，新概念、新理论、新方法、新工艺不断出现，作为向各行业提供设备的机械行业，也得到了迅速的发展。 现代机械日益向高速、重载、高精度、高效率、低噪音等方向发展，对机械提出的要求也越来越来苛刻。有的需要用于宇宙空间，有的要在深海作业，有的小到能沿人体血管爬行，有的又是庞然大物，有的速度数倍于声速，有的又要作业微米级甚至纳米级的位移，如此等等。处于机械工业发展前沿的机械原理学科，为了适应这种情况，新的研究课题与日俱增，新的研究方法日新月异。 为了适应生产发展要求，当前在自控机构、机器人机构、仿生机构、柔性及弹性机构和机电光液广义机构等的研制上有很大进展。在机械分析与综合中，也由只考虑其运动性能过渡到同时考虑其动力性能；考虑到机械在运转时构件的振动和弹性变形，运动副中的间隙和构件的误差对机械运动及动力性能的影响；以及如何对构件和机械进一步作好动力平衡的问题等。 目前，在机械地分析和综合中日益广泛地应用了计算机，发展并推广了计算机辅助设计、优化设计、考虑误差的概率设计，提出了多种便于对机械进行分析和综合的数学工具，编制了许多大型通用或专用计算机程序。此外，随着现代科学技术的发展，测试手段的日臻完善，也加强了对机械的实验研究。 总之，作为机械原理学科，其研究领域十分广阔，内涵非常丰富，在培养机械方面的创造型人才中将起到不可或缺的重要的作用。 二、机械原理课程与课程设计的关系 机械系统是机械的重要组成部分，是机械的主体。机械系统的设计是机械设计中极其重要的一环，设计的正确和合理与否，对提高机械的性能和质量、降低制造成本与维护费用等影响很大，故应该认真对待。 机械系统方案数设计一般按照下述步骤进行： （1）拟定机械的工作原理。根据生产或市场需要，制定机械的总功能的工作原理和技术手段，确定出机械所要实现的工艺动作。 （2）执行构件和原动机的运动设计。根据机械要实现的功能和工艺动作，确定执行构件的数目、运动形式、运动参数、及运动协调配合关系，并选定原动机的类型和运动参数。 （3）机构的选型、变异和组合。根据机械要实现的功能和工艺动作，选择能实现这些功能的机构类型，必要时应对已有机构进行变异，创造出新型机构，并对所选机构进行组合，形成满足运动和动力要求 的机械系统方案，绘制系统示意图。 （4）机构的尺寸综合。根据执行构件和原动件的运动参数，以及各执行构件的协调配合要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机械系统的机构运动简图。 （5）方案分析。对机械系统进行运动和动力的分析，考察其能否全面满足机械的运动和动力功能要求，必要时还应进行适当调整。运动和力分析结果也将为机械的工作能力和结构设计提供必要的数据。 （6）方案评审。通过众多方案的比较从中选出最佳方案。 三、本课程设计的原则、内容、目的、要求 1、课程设计方案拟定原则 由于机械性能、工作原理和使用场合等的不同，对传动系统的要求也就不同。但在拟定机械传动系统方案时均应遵循下列一般原则。 （1）采用尽可能简短的运动链 （2）优先选用基本机构 （3）应用机械有效高的机械效率 （4）合理安排不同类型传动机构的顺序 （5）合理分配传动比。分配传动比的时候，应注意以下两点：1）每一级传动的传动比应在常用的范围内选取。2）当运动链为减速运动时（因电动机的速度一般较执行构件的速度高，故通常都是减速传动），一般情况下，按照“前小后大”的原则分配传动比，这样有利于减小机械的尺寸。 （6）保证机械的安全运转 2、本课程设计的内容 机械原理研究的对象是机械，研究的内容是有关机械的基本理论问题。机械是机器与机构的总称。在工程实际中，常见的机构有连杆机构、齿轮机构、带传动机构、链传动机构、凸轮机构，螺旋机构等。各种机构都是用来传递和变换运动和力的装置。机器都是根据某种使用要求而设计的执行机械运动的装置，可用来变换或传递能量、物料和信息。 本课程研究的内容主要包括以下几方面： （1）机械结构分析的基本知识 （2）机构的运动分析 （3）机器动力学 （4）常用机构的分析和设计 （5）机械系统的方案设计 我们本次设计的是牛头刨床刨刀的往复运动机构，我们知道牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽