单片机课程设计--交通灯多功能任务设计.doc

《单片机原理及应用课程设计任务指导书》 课题： 班级 学号 学生姓名 指导教师 淮阴工学院 电子与电气工程学院 2013-5 目录 设计目的 ·························································1 设计要求 1总体要求···············································1 2具体要求···············································2 3系统硬件总框图·········································3 硬件电路的设计及描述 1硬件总框图及原理图·····································8 2主程序流程图··········································10 3各模块流程图··········································11 源程序代码 ·······················································15 课程设计体会 ·······················································24 参考文献 ·······················································25 一、设计目的 《单片机原理及应用》课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在校期间必须接受的一项工程训练。在课程设计过程中，在教师指导下，应用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可使学生初步体验单片机应用系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，了解必须提交的各项工程文件，也达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。 通过课程设计，应该能加强学生如下能力的培养： （1） 独立工作能力和创造力； （2） 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力； （3） 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力； （4） 工程绘图的能力； （5） 编写技术报告和编写技术资料的能力。 二、设计要求 1 总体要求 （1）独立完成设计任务 （2）绘制系统硬件总框图 （3）绘制系统原理电路图 （4）制定编写设计方案，编制软件框图，完成详细完整的程序清单和注释 （5）制定编写调试方案，编写用户操作使用说明书 （6）写出设计工作小结。对在完成以上文件过程所进行的有关步骤如设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析等作出说明，并对所完成的设计作出评价，对自己整个设计工作中经验教训，总结收获和今后研究方向。 2 具体要求 本次工程实践的校内部分主要以单片机为基础，进行单片机软件编程，目的是为了提高学生的软件编程和系统设计能力，整个设计系统包括两个部分，硬件及软件部分，硬件部分已经制作成功，学生只需要掌握其原理和焊接相应的元器件，掌握元器件的辨别和元器件的作用以及应用场所即可，另外对所焊接的电路还需要进行仔细的检查，判断是否有焊接错误的地方或者短路的地方，对出现的异常情况要能够根据现象判别原因，并具备解决问题的能力，从而切实提高学生的硬件电子电路的分析、判断能力。 软件编程是本次课程设计的重要环节。在为期两周的工程实践中，将占据主要时间，完成的软件编程任务主要包括以下几点： 1）、熟悉Keil C51编程平台及相关编程软件 2）、编写、调试蜂鸣器、继电器动作、方波程序并进行软硬件联调 3）、编写、调试LED流水灯（循环显示）程序并进行软硬件联调 4）、编写、调试键盘扫描子程序并进行软硬件联调 5）、编写、调试数码管动态扫描程序并进行软硬件联调 6）、基于交通灯的多功能控制设计 其中前五个内容是后两个内容的基础，主要是编制一些子程序，为后继的整个系统设计打下基础。 交通灯控制是在五个课题中选做的一个设计，是一个简单的单片机编程设计，来实现智能交通灯的多功能作用。 3系统硬件总框图 系统设计总框图 此次课程设计，AT89C52是一种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS 8位微处理器，俗称单片机。 1） AT89C52单片机 设计中所用的单片机型号为AT89C52 ，