八年级物理(第一、第二章).doc

八年级物理 一、填空题 8．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。轻手轻脚上楼梯是在声源中减弱噪声；用空心砖砌墙则是在传播中减弱减弱噪声；在机器旁边上班戴耳塞是在人耳中减弱噪声。 9．．1．下列现象中不属于机械运动的是 A．一江春水向东流 B．星光闪闪 ．海水奔腾 D．春风拂面一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54kmh，羚羊奔跑的速度是20ms，那么三者速度从小到大的顺序是 A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员 ．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车 下列几种估测最符合实际情况的是 A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约18cm C．人体感觉最舒适的温度约为37oC D．一张试卷厚度的大约1mm观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是 A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m 9. 2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体如图2所示，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。那么，对接后的“神舟八号”飞船相对下列哪一个参照物是静止的（ D ） A.月球 B.地球 C.太阳 D.“天宫一号”飞行器 10.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是( D ) 三、实验题 1、读出下列量具的读数。 物体A的长度是1.9cm；汽车的行驶速度是100km/h 2.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景： 情景1同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同； 情景2相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同； 情景3不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。 根据以上情景回答下列问题：  （1）声音的特性有哪些？ 音调、响度、音色 （2）这些特性分别与哪些因素有关？ 音调:物体振动得快，音调就越高，振动得慢，音调就越低。 响度：物体的振幅越大，产生声音的响度就越大。 音色：不同发生体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 3. 某班同学用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了小明同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时间并列于下表： 路程/m 10 20 30 40 时间/s 3．2 5．3 6．8 9．2 12所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱的长度越短，音调越高。； (2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满的时候音调就越高_。 四、综合能力应用 1．甲、乙、丙三人分别乘坐直升机.甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动 ，丙看见乙匀速上升.这三架直升机各做何种运动? 答：甲匀速上升 乙与甲相对静止，也是匀速上升。 丙：静止，或者用不同于乙的速度匀速上升或下降S=1700m 4．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？ 解：已知：v=340m/s t=(1+1+3)/2=2.5s 根据公式=v=s/t 则：s=vt s=340m/s×2.5s s=850m 5. 某司机朝着山崖以20m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），可是对面山崖的反射4 s后便听到了回声，求： ①听到回声时车离山崖有多远？ 解：已知：v=340m/s+20m/s=360m/s t=4s 根据公式：v=s/t 则：s=vt s=360m/s×4s S=1440m ②鸣笛时车离山崖有多远？ 解：已知：听到回声的路程是：1440m 车辆4s所行的路程是：20m/s×4s=80m 则（1440+80）÷2=760m 2 图2