讲师有声语言训练.ppt

理性与感性 解决“说什么”的问题 解决“怎么说”的问题 有声语言的作用 有声语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传达的主要载体。它是由语言和声音两种要素构成的。有声语言的要求：吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，是听众的接受对象和欣赏对象。 讲师口语表达的要求 发音方法及共鸣 影响音质的主要因素 头腔、鼻腔、口腔、叫三腔共鸣 声乐讲究五腔共鸣，即加上胸腔还有腹腔 一般授课用口腔鼻腔及胸腔 发音方法及共鸣练习 找准发音的位置 反复练习 学习共鸣 运用共鸣 红日照遍了东方------ 重音 的表达 我相信你愿意学好。（他不信，我信） 我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你） 我相信你愿意学好。（别人我可不敢说） 我相信你愿意学好。（是自愿，不是被迫） 我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏） 我知道他想当讲师。（你大概不一定知道。） 我知道他想当讲师。（你怎么说我不知道呢？） 我知道他想当讲师。（别人想不想我可不知道。） 我知道他想当讲师。（你怎么说他不想呢？） 我知道他想当讲师。（想不想当职业经理人就不敢说了） 限时3分钟 张三经常以愚弄他人而自鸣得意，这天早上，他正在市场门口吃面包，忽然见马大爷骑着毛驴哼着歌走来，于是，就冲着他大喊：“喂，吃块面包吧！”马大爷连忙从驴背上跳下来说：“谢谢你的好意，我已经吃过早饭了。”没想张三一本正经地说：“我没问你呀，我问的是毛驴。”旁边的人一听，笑坏了…… 问：如果你是马大爷，怎么说？ 参考：实际情况是：马大爷猛地转过身子，对准毛驴的脸“啪、啪”两耳光，骂道：“蠢东西，出门的时候我问你城里有没有朋友，你斩钉截铁地说没有。没有朋友人家为什么会请你吃面包呢？”“叭、叭”对着驴屁股又是两鞭子。说：“看你以后还敢不敢胡说。”翻身上驴，扬长而去。 应对分析：对无赖直接分辨，无疑自取其辱。但是，既然你以与驴说话的假设来侮辱我，我就姑且承认你的假设，借教训驴子来嘲弄张三给自己和毛驴建立的“朋友”关系。 语句承接快速反应训练 1、一排人起立，组成成列队形 2、第一人说一句话，以下各人依次承接， 3、下一人要接住上一人的话，语句通畅 4、必须围绕一个话题组织语言。 5、上一人说完后，下一人必须在5秒钟内开口，否则违例受处罚 题目示范：水、笑、爱、幽默、三思而行 我愿是一只白鸽，轻轻落到你多梦的窗前悄悄地对你说；“我真的很爱你” 请有感情的 练习下面的话： * * 讲师有声语言训练 主讲：吴华山 艺术表演家赵丹曾将一张菜谱念得满座潸然泪下，说明语言的传情达意效果是威力巨大的。 山 理性了解与感性认知座标系 清楚/沉闷、乏味 了解但不易接受 清晰/耐听 了解且容易接受 不知所云/混乱 不了解也不接受 生动/刺激 不了解但听来有趣 理性了解 感性认知 语言艺术 准 发音准 语体准 达意准 精 精确 精炼 精彩 美 通俗 生动 和谐 活 穿插 留空 变位 训 练 概 要 发声方法及技巧 音准 节奏 重音 停顿 绘声绘色及控声的技巧——语调、语气、语速 胸式呼吸 腹式呼吸 胸腹联合式呼吸 有控制的胸腹联合式呼吸 四种呼吸方式 反复读“一到十”、吸气要足，吐气要缓，一口 气读的遍数越多越好。 吹口哨“1234567”只到无力发声止 气息训练： 慢吸慢呼 快吸慢呼 四是四、十是十、四十是四十、十四是十四、十四不是四十、四十不是十四。 音准练习： 红凤凰 黄凤凰 粉红凤凰花凤凰 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 爆破音练习 调到敌岛打特盗 特盗太刁投短刀 挡推顶打短刀掉 踏岛拾刀盗打倒 停 顿 的技巧 语法停顿 逻辑停顿 心理停顿 语法停顿 逻辑停顿 心理停顿 当别人告诉你某某朋友遇上车祸时------ “什么？！” “买保险的人都是这样的人？我看------” 节 奏 的运用 几种基本节奏的表达方法： 轻快型 凝重型 舒缓型 紧张型 高亢型 低沉型 鬼 魂 有位女士夜间参观古堡，向导游 说她怕会碰到鬼魂。 导游说：“这么多年来，我从没见 过一个鬼魂。” 那女士大为安心，便 问他在古堡服务了多久。 他郑重其事地回答： 低沉型练习 “有300年了。” 轻快型练习 舒缓型 “新华社海口5月24日电 海南省公安厅副厅长路景林因工作严重失职，收授贿赂和巨额财产来源不明，日前经海南省委、省政府批准，被中共海南省纪委、省监察厅给予开除党籍、行政