教师资格证考试教育学真题及答案.docVIP

2010江苏省教师资格考试 教育学(中学类)试卷 一、选择题(请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。 本大题共15小题，每小题2分：共30分) 1‘在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期( )。 A. 宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代 2．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与 ( )关系。 A.宗教 B．经济 C.生产力 D．政治 3．向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( A. 王充 B．郑玄 C．董仲舒 D．杨雄 4．制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( A．社会文化 B．人的身心发展水平 巳社会意识形态 D．社会生产力 5．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．杜威 6．CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和( 久内容评价 B．目标评价 巳模式评价 D．成果评价 7．课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（ ） A.丸教法的研究 B.时代的研究 C.学科的研究 D．学法的研究 8．教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和( )。 九可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性 9．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的( )。 A. 效度 B．难度 C．区分度 D．信度 10．通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )。 A．体谅模式 B．社会模仿模式 C. 活动模式 D．认知模式 11．中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和( )。 A．心理疏导 B．择业指导 C．心理咨询 D．交往指导 12．设计课程的种类和课程的组织方式，称为( )。 A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D‘课程模式 13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。 A. 常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理 14．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为( )。 A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构 15．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为( )。 A. 讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法 1D2D3C4D5B6D7C8A9D10D11B12A13C14D15 二、填空题(请将答案直接写在每题中的横线上。本大题共20个小题，每空1分，共20分) 16．个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、_______________ 和个别差异性。 17．社会模仿模式主要是美国心理学家 _______ 创立的。该模式认为，学习并非刺激一反映(S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 18．道德教育中的认知模式认为，人的道德 _______ 按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展。 19．构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志和 ________ 。 20．通常，选择德育内容的依据有三点：一是 _____ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。 21．赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的_____的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一与教学过程中。 22．教学任务的决定，要受教育目的、______、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。 23．领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生 _____ 和理解教材。 24．