《敕勒歌》课件.ppt

敕勒歌;二、作家作品赏识;敕勒歌;掌握下列生字词 敕勒（chìlè） 穹（qióng）庐 笼（lǒng）盖 见（xiàn）牛羊 ;天 苍 苍;野茫茫;风吹草低见牛羊;四、合作探究，品悟诗意 1．读通诗句，理解诗意。 读一读，想一想：这首诗描写的是什么地方的景色？描绘了哪些景物？它们都有什么特点？ ;四、合作探究，品悟诗意;四、合作探究，品悟诗意 3．读通诗句，理解诗意。 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？ ;四、合作探究，品悟诗意 4．读通诗句，理解诗意。 诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？ ;四、合作探究，品悟诗意 5．交流：诗歌表达了怎样的情感？;五、拓展 延伸 草原诗三首 （一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林阴俱染黄。 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。;六、课外练笔 写一首“热爱家乡，赞美家乡”的小诗。 ;;单位： 镇平县贾宋镇初级中学 教师： 张传梅 谢谢指导