简易科学计算器.doc

河北联合大学 《软件设计基础（VB）》 课程设计报告 设计名称：简易科学计算器 姓 名： 学 号：---- 专业班级：----- 学 院：----- 设计时间======= 设计地点：学校机房 指导教师评语： 指导教师签字： 年 月 日 目 录 1.课程设计目的 2.课程设计任务与要求 3.课程设计说明书 4.课程设计成果 5.程序调试过程 6.设计问题的不足和改进方案 7.课程设计心得 8.附录 9.参考文献 1．课程设计目的 《软件设计基础（VB）》课程设计是这门课程的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖VB的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握VB这门课程的主要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。 2．课程设计任务与要求： 要求： 本次课程设计利用《软件设计基础（VB）》课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。 要求： 1、对系统进行功能需求分析 2、设计合理的数据结构和系统框架 3、界面设计美观、清楚、合理 4、编程简练，程序功能齐全，能正确运行 5、具有一定的创新性 6、说明书、流程图要清楚 7、课题完成后必须按要求提交课程设计报告 任务： 能够完成数值常数的四则运算及其他函数的求值运算包括sin, cos, tan, exp, log, ln, sqr, 1/x，以及常数e和园周率π。 支持键盘快捷运算（仅要求数字及运算符）。3．课程设计说明书 ⑴功能描述 此程序增加了一个Form2窗体。当在Form1上点击“优先级”按钮时弹出Form2窗体，以实现优先级运算，当在Form2上点击“简易科学”按钮时弹出Form1窗体，以实现简易科学计算 可以按照题目要求进行数值的四则运算及其他特殊函数的运算。 五个存储键可以实现数值的存取。 在Form1窗体中支持键盘快捷运算。 ON按钮可以进行初始化，清除内存中的数，OFF退出，CE清除显示。 出错时有提示信息 ⑵概要设计 主要写模块说明，模块结构图，系统流程图（例N-S流程图）（五号，宋体） 模块结构图： 根据功能分析，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子模块，用框图表示各功能模块之间的接口关系（如下图）。 简易文件系统功能框图 ⑶详细设计 总体流程图： 各功能模块流程图： Select case 流程图 控件数组的流程图 ⑷代码实现 详细说明各功能模块的实现过程，所用到的算法、技巧等（附上代码）。如：本系统总共10个窗体：form1~form10详细如下： form1、首页 作用：“进入应用程序”。 所用控件：5个标签，4个时钟。 设计思路：用时钟控制label1、2,3,4的运动。单击label1,2,5和命令选择器可进入后面窗体，label3.无链接窗体，无label4 。 详细内容：属性较特殊的需要说明。代码如下： 本系统总共两个窗体Form1和Form2 Form1 作用：实现简易科学计算及一些特殊函数的计算。 所用控件：40个按钮，1个文本框 设计思路： ①定义e时调用Function函数； ②计算三角函数时用n*3.14/180(n表示数字)进行弧度和角度的转换； ③计算对数时用公式b = Log(a) / Log(10)； ④四则运算调用calc（op1,op,op2）进行计算； ⑤符号和存储键利用控件数组实现 过程代码： Form1的代码： Click事件的代码： Dim n1 As Integer, n2 As Integer, n3 As Integer, n4 As Integer, n5 As Integer Dim m1 As Double, m2 As Double, m3 As Double, m4 As Double, m5 As Double 五个存储键对应的存储数 Dim i As Integer, p As Integer, op(100) As Double, j As Integer, k As Integer Dim m As Integer, n As Integer, u As Integer, v As Integer, w As Integer Function e(ByVal o As Integer, t As Doub