小学二年级语文教案《秋天的图画》教学设计10.docVIP

小学二年级语文教案《秋天的图画》教学设计10.doc

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《秋天的图画》教学设计 辽宁省葫芦岛市连山区虹螺岘小学 任宏敏 【教材简析】 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美,行文流畅,作者运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 【教学理念】 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标,教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书,让学生在读中积累,读中感悟,感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。 【教学目标】 1、认8个生字。 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。 【教学流程】 一、谈话引用,激发兴趣 同学们,你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天,已经有人把它画下来,现在我们一起去欣赏秋天的图画。 板书课题:秋天的图画。 (学生齐读课题。) 二、观察图画,了解图意 (出示课件、创设情境。) 现在让我们投入大自然的怀抱,亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么? 果树上接满了成熟的果实,在果园旁边是堇色的稻田,稻子艘成熟了,红红的是高粱,天上有一群大雁往南飞。 三、读课文,认读生字 1、同学们把课文轻声地读以便,要求读准子音,读通句子: 谁愿意把课文读给大家听? (指名读课文。) 2、出示卡片认读生字: 图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 带拼音读、去拼音读、男女生开火车赛读,并汇报记法。 四、细读课文,感悟课文内容 1、教师范读课文,学生边听边体会秋天的美丽景象。 2、从文中找出你最喜欢的句子练习读一读,一会儿读给大家听: ⑴ 谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听?说说你为什么喜欢这句话? ⑵ 大屏幕显示: ⑶ 教师范读、指名读、齐读。 ⑷ 谁使秋天变得这么美丽? (勤劳的人们。) ⑸ 让我们用赞美的语气读最后一句话。 (指名读,多人。) 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好象在说──勤劳的人们画出秋天的图画。 3、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节,丰收的喜庆。让我们把课文再美美的读读吧! 五、扩展活动 1、通过学习,你认为秋天是一个什么样的季节? 2、下面同学用自己喜欢的方式来来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。 3、学生活动,如: 制作秋天的礼物:用落叶做书签,用自己的画做贺卡,用句子、短诗赞美秋天。 4、展示学生作品,为学生创设展示自我的机会。 六、全课总结 这节课你都学到了什么? (学生谈收获。)

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