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电子线路课程设计
专业名称 班级学号 学生姓名 指导教师 设计时间
课程设计任务书
专业:: 学生姓名(签名):
设计题目:
设计实验条件
实验室
二、设计任务及要求
设置一个抢答开始按键,同时设置抢答定时电路,且计时起点与抢答命令同步,计时十秒终点是一个抢答者的抢答信号到来,超时而无人抢答题目作废。
系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能,主持人发布抢答命令后,第一个抢答选手抢答时,数码管显示选手组号,同时蜂鸣器鸣响,倒计时停止。并封锁其他各组抢答信号,即其他各组抢答信号都不会使电路相应。
发光二极管显示第一抢答者。
三、设计报告的内容
设计题目与设计任务(设计任务书)
前言(绪论)(设计的目的、意义等)
设计主体(各部分设计内容、分析、结论等)
结束语(设计的收获、体会等)
参考资料
四、设计时间与安排
1、设计时间: 周
2、设计时间安排:
熟悉实验设备、收集资料: 天
设计图纸、实验、计算、程序编写调试 天
编写课程设计报告天
答辩 天
为更好的运用所学的知识,加深对电子电路的掌握,达到创新的目的。
四人抢答器的设计和测试作为此次课程设计的课题,我们采用一般意义上的设计方案,即用仿真软件Multisim进行。
数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。在设计输入电路时,必须首先了解输入信号的性质,接口的条件,以设计合适的输入接口电路。注意元件各个引脚的功能以及各个所用器件的真值表,以便更好的设计电路。
通过《数字电子技术基础》等课程的学习,积累了一些抢答器方面的知识,很有必要通过实验来验证强化这些理论知识,做到学以致用,动手动脑并行,为以后更好的学习奠定基础。
目录
1 功能介绍…………………………………………..
1.1主要功能介绍…………………………………
1.2扩展功能介绍……………………………………
2总体方案设计…………………………………………..
3单元模块设计………………………………………….
3.1抢答器控制电路………………………………………
3.2 倒计时电路………………………………………………
3.3显示抢答选手号码的电路…………………………………
4主要芯片介绍 …………………………………………4.1 计数器74LS192………………………………
4. 2 4D触发器74LS175……………………………4.3 定时器LM555……………………………………
5四人抢答器仿真……………………………………….
6系统调试 ……………………………………………..
7结束语……………………………………………
8参考文献………………………………………………….
1功能介绍
1.1主要功能介绍 (1)抢答器最多可供4名选手参赛,编号为1~4号,各队分别用一个按钮(分别为J1、J2、J3、J4)控制,并设置一个系统清零和抢答控制开关J5该开关由主持人控制。 (2)抢答器具有数据锁存功能,并将锁存数据用发光管显示出来,直到主持人清零。 (3)开关J5作为清零及抢答控制开关(由主持人控制),当开关J5被按下时抢则允许抢答。输入抢答信号由抢答按钮开关J1、J2、J3、J4实现。 当开关J5打开时,系统清零。(4)有抢答信号输入(开关J1、J2、J3、J4中的任意一个开关被按下)时,对应的发光二极管亮。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效,指示灯依旧“保持” 第一个开关按下时所对应的状态不变。
设计要求
1.2扩展功能介绍
(1)抢答器具有定时抢答的功能,且一次抢答的时间为10秒。当节目主持人启动“开始”键后,要求定时器立即减计时,并用数码管显示。
(2)参加选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统清零为止。
(3)如果定时抢答的时间已到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,封锁输入电路,禁止选手超时后抢答。
2总体方案设计
设计要求
(1)设计制作以一个四人抢答器,每组一个抢答开关。
(2)设置一个抢答开始按键,同时设置抢答定时电路,且计时起点与抢答命令同步,计时十秒终点是一个抢答者的抢答信号到来,超时而无人抢答题目作废。
(3)系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能,主持人发布抢答命令后,第一个抢答选手抢答时,数码管显示选手组号,同时蜂鸣器鸣响,倒计时停止。并封锁其他各组抢答信号,即其他各组抢答信号都不会使电路相应。
(4)发光二极管显示第一抢答者。
3 单元模块设计
3.1抢答器控制电路
单元电路设计的拆解:1抢答器电路参考电路如图所示。该电路完成两个功能:一是分辨出选手按键的先后,并锁存优先抢答者,同时对应该选手的LED灯亮;二是禁止其他选手按
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