2010年中小学弘扬和培育民族精神月活动总结.docVIP

弘扬和培育民族精神月活动总结 弘扬和培育民族精神月活动总结 ??? 2010年９月份是国家确定的第个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为深入开展社会主义核心价值体系教育，增强新形势下学校德育工作的针对性、实效性。我按照上级要求，结合实际情况，在9月份开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。现总结如下。 ??? 一、确定了正确的指导思想。我确定以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，广泛开展了以“弘扬和培育民族精神”为重要内容的社会主义核心价值体系教育，让学生了解了新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解了中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 二、认真学习相关文件，统一思想，提高认识。我专门召开了会议，全面认真学习了关于认真组织开展20年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，讨论和制定了活动的具体实施方案。成立了领导小组，以校长为组长的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把本次活动落实到实处，加强监督指导。 三、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。1、启动阶段（9月1日）。通过新学期开学后第一天的国旗下讲话、校会、班会等形式启动“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 2、“了解新中国建立历程”阶段（9月1日—10日）。通过中国教育电视台、农村现代远程教育卫星平台以及教育部门户网站等，组织学生观看反映新中国建立历程的专题片《走进新中国》；组织老教师、老模范等“五老”人员，到中小学宣讲革命历史和光荣传统；积极组织开展“红色文化进校园”活动，在全中小学校开展“五个一”活动，即读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命前辈等。弘扬红色文化，倡导红色精神，让学生在充满着“红色文化”氛围的校园里健康成长。　 3、“感受祖国变化”阶段（9月11日—20日）。充分利用反映新中国建设伟大成就的系列专题片《共和国成长的故事》读本等资源，开展形式多样的主题教育活动；组织学生到当地工厂、民族文化教育场所等实地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化，并以征文、书画、摄影、摄像比赛等形式感受和展示祖国、家乡的建设新成就。　 4、“我为祖国服务”阶段（9月21日—30日）。在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，组织中小学生本着就近、方便和安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、志愿者活动等社会实践活动，引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，并指导学生撰写活动体会或社会实践报告。　 5、为庆祝新中国成立6周年，中学生演讲比赛中小学生征文比赛“与共和国同行?好书伴我成长”中小学读书教育活动。通过这活动，使全广大中小学生在读书与写作的过程中，深入了解新中国成立6年来的光辉历程，接受爱国主义、革命传统教育和中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神激发学习动力，潜移默化，陶冶情操，提高境界，形成热爱国家、团结进取的精神纽带。 6、充分利用学校图书室，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，从好书净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。 弘扬民族精神将是我德育工作的一项长期工程，任重而道远。一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。????