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我会听课和记笔记 课前准备：对全班同学进行问卷调查，在课堂展示结果 听课误区 1、被动听课，受制于人。2、喜欢热闹，收效甚微。 3、浅尝辄止，沾沾自喜。4、事不关己，高高挂起。 我们的主要问题：1、竞争变大了2、课程变难了3、作业变多了 4、作业变差了5、上课走神了 一、团体热身阶段：眼疾手快 1、给数字划线；在两个相同的数字下划线，如：66098 75534 79935 22396 73397 在两两相邻数字下划线，这两两相邻的数字的和等于8，如：14159 26535 89793 23846 2、请同学分享经验和体会。 3、教师点评：在刚才的分享中，大家首先谈到要集中注意力，听清楚游戏规则，记录正确的数字，才能最快的完成要求。同样的道理，在课堂上，我们听课最大的敌人就是注意力不集中，那么我们究竟有什么办法来提高课堂学习效率呢？ 二、团体转换阶段：趣味小测验 1、趣味测验：看谁最细心？看谁最快？看谁最准？ 2、头脑风暴：大家都有上课不专心，容易走神的苦恼，那我们是否有自己独特的克服上课走神的方法呢？ 3、小组讨论，组长反馈: (1)、用力捏自己的大腿让自己提神，不开小差，跟着老师的思维来听课。 （2）、扇自己一巴掌，提醒自己要认真听讲，认真记好笔记。 （3）、积极举手发言，认真做好笔记。 （4）、老师讲课要生动一点，不要太枯燥。 4、教师点评：（1）、积极参与法。（2）、自我暗示法。（3）、情景想象法。（4）、勤记笔记法。 三、团体工作阶段： 1 、小品上演： （1）、情节：小慧上课很积极，平时上课反应很活跃，举手很积极，老师也很喜欢；而且每次作业也还不错，可以得90分以上，但是考试成绩却不是很理想。 小慧的妈妈也很奇怪，就仔细观察了一阵子，发现她做作业、复习都很认真，而且每次临考前都非常轻松的复习完。于是，小慧妈妈就打电话给朱老师了解情况。后来，朱老师就找小慧进行了沟通，同时也翻了小慧的课本，大吃一惊，原来…… （2）、各抒己见：你觉得朱老师发现了什么？小慧的成绩为什么总是不理想呢？ 学生回答：没有做笔记，笔记记得很凌乱，笔记太简单了，没有把老师上课讲的重点和难点记下来，课后没有对笔记进行整理。 （3）、教师点评：小慧的学习习惯和学习成绩告诉我们：上课不仅要眼到、耳到、心到，而且更要更要手到 2、展示样例： （1）、教师引导：在克服上课走神的方法中，很多同学提到记笔记和参与课堂活动，因为这样可以抓住课堂的重点，又能督促自己不断的思考。我们来看看这些同学记笔记都有些什么技巧。比如，是不是老师说的全部都要记下了，是不是记在如何地方都可以？ （2）、实物投影学生的课堂笔记多份 （3）、小组讨论，分析，总结： 做笔记要记好重点和难点，用两种不同颜色的笔来记笔记，把课本上没有的知识点但是老师又强调的写下来，分好要点做笔记，即写出1、2、3、4等。 3、教师点评： （1）、好课堂好笔记：记重要内容和典型事例。记关键词、关键句。记课本上没有的内容。记不懂的问题。 注：听课和笔记发生矛盾，要把听好课放在首位，下课后再参照同学的笔记补起来。 （2）做笔记要讲究方法： 做到“四到”：眼到、耳到、心到、手到；要选择合适自己的学习特点、适合相应学科的特点 四、团体结束阶段：现场比赛 看谁记得多？看谁记得快？看谁记得准？ 1、教师引导：通过今天的游戏和活动，我们发现了很多克服课堂分神的好方法，尤其是及时做好课堂笔记。但是，对于记笔记每位同学的想法和选择可能会不一样。下面，我们来一个现场比赛，看看谁的效果最好。 2、老师简介毛泽东主席，学生练习记课堂笔记。 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字：润之，笔名：子任，湖南湘潭人曾用名：二十八画生、李德胜，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。1976年9月9日在北京逝世。虽然在晚年也犯过文化大革命等一些错误，但是不能否定他是中华民族的领袖，伟大马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响100个人物。、战略家和理论家毛泽东被视为是代世界历史中最重要的人物之一杂志将他评为20世纪最具影响100个人物 2