赫尔巴特_教育性教学_理论分析及其启示.pdf

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2018-03-23 发布于湖北
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2 1 Vol. 2, No. 1 2011 3 J. ofXuzhou NormalUn.i EducationalSciences Edition ar., 2011 韩彦肖西南大学教育学院,重庆北碚 400715 [] 赫尔巴特;教育性教学; 道德教育;专业素养; 传统教育 [ ] 在赫尔巴特的普通教育学理论体中, 教育性教学理论是非常重要的一环他驳斥了当时教育界关于没有无教育的教学也不存在无教学的教育的观点, 并进一步提出了教育性教学理论, 对后世的教育理论产生了极大影响通过解读他的教育性教学思想的提出背景内容及实施情况, 对于解决我国现存的教育与教学相分离的问题,有着重要的借鉴意义: 首先,提倡道德教育与知识教学相结合,在教学过程中陶冶学生的心灵;其次, 教育者要具备较高的知识水平和专业素养; 最后, 教育体制的确立要注重本土文化,尊重本民族的教育传统 [] G422 [] A []2011 1776- 1841 , , , , , ,, : , , ;[ 1] , , : , , , ,, ,, [3] : , , , [4] ,, , : , , , [ 5] , , , [2] , , : : , , , ,