《家电维修技能与训练》课程标准.docVIP

《家电维修技能与训练》 课 程 标 准 目 录 1．课程名称 2．适用专业 3. 必备基础知识 4. 课程定位 5、课程教学目标 6. 主要教学内容描述 7. 重点和难点 8. 内容及要求 模块一 家居类小家电的维修技能与训练 模块二：厨房类小家电的维修技能与训练 模块三：卫浴美容类小家电的维修技能与训练 模块四：电磁炉的维修技能与训练 模块五 微波炉的维修技能与训练 9. 模块学时分配 10.考核方法 一、课程名称： 小家电维修技能与训练 二、适用专业： 电子技术应用专业、家用电器维修专业、电子电器专业。 三、必备基础知识 具备电工基础、电子技术基础等专业基础课程的基础知识。 四、课程定位 本课程是中职电子技术应用专业、家用电器维修专业、电子电器专业等电子类专业必修的专业课程。其任务是使学生了解常用小型家用电子产品的原理、构造、使用与维护、保养等基本理论和专业知识，掌握小型家用电子产品常见故障的维修技能。为今后从事家用电子产品生产、销售及售后维修服务等工作打下扎实的基础。通过本课程的教学，注意培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力以及良好的职业道德。 五、课程教学目标 （一）职业关键能力目标 １、专业能力： 具有小型家用电子产品使用现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有开发新产品、使用新设备、家电技术革新的能力；通过各种媒体快速获得最前沿技术信息的能力。 ２、方法能力： 按小型家用电子产品的使用说明要求，运用所学知识提出使用维护方案，完成使用维护保养任务；具有小型家用电子产品维修技术改造的能力；具有进行生产组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有主人翁意识。 ３、社会能力： 能进行科学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。 （二）职业专门能力目标 １、知识教育目标 （1）掌握小型家用电子产品的原理、结构、使用、维护和保养知识。 （2）掌握小型家用电子产品的拆卸和组装的操作知识。 （3）掌握小型家用电子产品常见故障的分析和诊断。 ２、能力教育目标 （1）掌握小型家用电子产品基本原理和结构的分析能力。 （2）掌握小型家用电子产品使用、维护和保养的方法能力。 （3）掌握小型家用电子产品常见故障的分析能力和处理能力。 ３、素质教育目标 （1）养成认真负责的工作态度和严谨工作作风。 （2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。 （3）具有良好的职业道德和高度的安全意识。 六、主要教学内容描述 1、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的原理与结构、使用与维护。 2、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的拆卸与组装。 3、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的常见故障的分析与检修。 七、重点和难点 1、重点 小型家用电子产品的原理与结构、使用与维护、拆卸与组装。 2、难点 小型家用电子产品常见故障的分析与检修。 八、教学内容及要求 模块一：家居类小家电的维修技能与训练 1、教学内容 （1）电风扇的维修技能与训练 （2）电熨斗的维修技能与训练 （3）电暖器的维修技能与训练 （4）电热毯的维修技能与训练 （5）饮水机的维修技能与训练 （6）电热水壶的维修技能与训练 2、教学要求 （1）熟悉电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的原理与结构、使用、维护等知识。 （2）掌握电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的拆卸与组装技能。 （3）学会分析和检修电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的常见故障。 3、教学手段及方法 （1）实物教学法：把小型家用电子产品分发给同学们观看、使用、维护和保养。优点：实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。 （2）演示教学法：教师演示小型家用电子产品的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。优点：学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。 （3）任务驱动教学法：将小型家用电子产品的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。优点：学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。 4、具体任务及要求 任务1：电风扇的维修技能与训练 （1）教学内容：电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等，电风扇的拆卸与组装，电风扇常见故障的分析与检修。 （2）教学要求：熟悉电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电风扇拆卸与组装及常见故障的分析与检修。 (3)教学目的：通过实训，让学生熟悉电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌