小学二年级语文教案《充气雨衣》教案.docVIP

第16课 充气雨衣 学习目标 ①会认“充”等14个生字，掌握两个多音字。 ②默读课文，知道充气雨衣是怎么发明的？ ③想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和大家讨论。 课前准备 ①生字卡片。 ②谜语。 猜谜语，揭示课题 ①小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。 一件小花衣，真是好稀奇。 太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。 ②请你把谜底在小组里揭晓，如果是一样的，大家互相拍拍手，告诉老师你们的谜底是什么？（板书：充气雨衣） ③小朋友们见过充气雨衣吗？（板书：充气）有一个小朋友就发明了一件，他是谁呢，读读课文就知道啦。 朗读课文，读准生字字音，读通课文 ①自由读课文，边读边画出生字并多读几遍，把字音读准。 ②互相对读（同桌每人读一段），相互检查，遇到读不准的字音，互相纠正，碰到较长的句 多读几遍，把课文读通顺。 ③课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。 ④指名读课文，边听边想：你喜欢这件充气雨衣吗？为什么？ 朗读课文，大胆想像 ①朗读课文，想一想，当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他？ ②你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。 ③再把课文读一读，想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方？把你的想法在小组中和大 家交流。 ④小组推荐好的想法在全班交流、评价。 动脑、动手，学会实践 ①再读课文说说小林发明了充气雨衣，对你有什么启示？ ②你打算亲自动手做个什么小制作？ 小结：小朋友们，无论学习和生活，都离不开动手动脑，每一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发明，去创造吧！ 课后教案：我的小发明、小创造、开个小小博览会