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2017-09-19 发布于安徽
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CSCL 研究的现状及发展趋势.pdf

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2009．5 中国电化教育总第268 期理论与争鸣文章编号： — （） — — 1006 9860 2009 05 0007 08 CSCL研究的现状及发展趋势* 赵建华华南师范大学教育信息技术学院广东广州（， 510631 ）摘要：计算机支持的协作学习（CSCL）的诞生仅有20 余年的历史，但已发展成为当前教育技术学和学习科学领域的热点研究问题。自上世纪90 年代以来，随着计算机多媒体和网络技术的普及和应用，CSCL 得到了迅猛发展，并日益引起国内外研究与实践者的重视。他们在从事相关理论研究的同时，亦对其教学实践进行了深入探讨。CSCL 研究所涉及主题的范围非常广、所取得的研究成果及其丰富。本文在对CSCL 基本问题进行说明的基础上，采用文献分析法对当前国内外该领域的相关研究成果进行了较为深入的分析，概括出当前CSCL 的研究现状，并在分析相关研究主题的基础上论述了CSCL 的发展趋势。关键词：计算机支持的协作学习；e- Learning；网络学习；协作学习；CSCL 中图分类号：G434 文献标识码：A 互和小组工作协作和技术如何促进知识及专门技一、引言，能在社区成员间的共享及分布”[4] 。该定义的核心观计算机支持的协作学习（CSCL ）是探讨如何利点是利用技术促进协作学习的方法。 Lipponent 认为用计算机实现对协作学习过程的支持并成为当前技术能够促进伙伴交互和小组工作其目的是在社，，学习科学教育技术学的一个热门研究领域最早探区成员间对知识与专门技能的分享及分布该定义、。。讨如何利用计算机技术支持协作学习出现于 1983 明确了CSCL 研究与开发的任务。 Kumar 认为根据年在圣地亚哥召开一个议题为合作问题处理与微将要执行协作任务的类型主要应用于概念， “ ，CSCL 型计算机的研讨会年由北大西洋 [5] ” 。，（学习问题解决和设计领域概念学习是将某一目 1989 NATO 、。公约组织资助的一个特殊项目高级教育技术研标作为单一实体其余二者则根据子目标处理目标） “ ” ，。讨会在意大利的召开并且第一次采用了术此外从问题解决中将设计分离出来问题解决的方，，