教科版小学品德与生活一年级《亲亲大自然》教学实录与反思.docVIP

《亲亲大自然》教学实录与反思 教学内容 义务教育课程标准实验教材小学一年级《品德与生活》（教育科学出版社）第五单元《大自然真美丽》第一个活动主题“亲亲大自然”。 活动目标 1．??????????? 欣赏大自然，感受大自然的美； 2．??????????? 观察大自然，初步了解大自然的景色随季节的变化而变化； 3．??????????? 亲近大自然，喜欢在大自然中活动； 4．??????????? 热爱大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。 教学重点难点 1．??????????? 发现大自然的美； 2．??????????? 观察四季的变化； 3．??????????? 大自然的美需要人类的积极保护。 活动准备 1． 教学用课件（ppt格式）； 2． 课前小任务： ① 用手臂测一测校园里哪棵树最“胖” ② 用眼睛测一测校园里哪棵树最“高”； ③ 用鼻子闻一闻，校园里哪种植物最“香”； ④ 用脚（最好是光着脚丫）踩一踩水泥地和泥土，感觉有什么不同。 活动过程 一、任务反馈，激趣入题。 1．课前小任务反馈 师：同学们，老师课前布置你们的小任务都完成了吗？谁来说说自己的收获？先说说校园里最“胖”的树吧，谁找到了？ 生：学校里最“胖”的树是传达室对面的第一棵树。 师：你是怎么测出来的？ 生：我是用手臂去抱学校里的每一棵树比较出来的。 师：你真棒！用和小树拥抱的办法可以找到找到最“胖”的树。能说说拥抱小树时的感受吗？ 生：小树好乖，我测量它们的时候它们一动不动，当我一个人抱不住它的时候，就和好朋友乐乐一起抱，真好玩。 师：其他同学同意贝贝的答案吗？ 生：（略） 师：接下来，老师想知道谁找到了校园里最高的树。 生：校园里最高的树是教学楼后面的第三棵树。 师：你是怎么判断出来的？ 生：我是用眼睛看树顶，一棵一棵比较出来的。 师：你真聪明，还有不同意见吗？ 生：（略） 师：接下来，老师想知道谁发现了校园里最香的植物，赶紧告诉大家吧！ 生：小花园里的月季花最香。 生：玉兰树上的花最香。 师：还有没有不同意见？ 生：（略） 师：一起来说说踩在水泥地和泥巴地上的不同感觉吧！ 生：水泥地硬邦邦的还有点凉，泥巴地就软多了，不过踩了几脚后把我的袜子弄脏了。 （学生哈哈大笑了起来） 师：是吗，看来是土地伯伯喜欢你跟它亲密接触，所以特地送给你一点纪念品哦！ 2．小结：同学们，这次小任务完成得不错，每个同学都观察得很仔细，并且用最亲密的办法找到了自己心目中的校园里最“胖”的树、最“高”的树和最“香“的花，还感受到了泥土的柔软，虽然有些同学的答案不一样，不过没关系，下课了，老师和你们一起到校园里再与植物朋友亲密接触一次，一起找答案。 （反思：我们学校的孩子大多是城市里长大的孩子，对大自然的理解还不充分，有的认为大自然就是天空、白云，有的认为大自然就是风雨雷电，有的甚至认为大自然是离我们很遥远、很神秘的东西。怎样才能让孩子们感觉到大自然就在我们身边呢？我特地在课前布置了这个小任务，让学生与校园里的植物和泥土进行亲密接触，感受大自然朋友就在我们身边，植物像我们人类一样也有生命、也有“高矮胖瘦”，丛课堂的反馈来看，学生对这次任务的内容很感兴趣，而且也感受到了与大自然亲密接触的快乐。） 二、走进四季，感受自然之美。 1．秋天美不美 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：秋天。 师：你是怎么知道的？ 生：秋天树叶会变黄。 生：秋天大雁往南飞。 生：秋天树上的叶子开始往下掉，落得满地都是。 师：同学们观察得真仔细，看来你们都是秋天的小使者，要不怎么了解那么多秋天的变化呢？ 师：你们觉得秋天美吗？说说自己的理由。 生：美，因为只有秋天才可以看到金黄色的叶子。 生：秋天不美，树叶到处跑，马路上的清洁工扫地可辛苦呢！ 师：老师喜欢你们的直爽，能很快说出自己对秋天的真实感受，但是，秋天到底美不美呢？老师想请大家一起来看一组图片后再找出答案。 2．课件演示秋天的景色。 师：瞧，这些图片都是摄影师拍摄到的秋天，有金灿灿的稻谷和农民收获的笑脸，有火红的枫叶和山间漫步的游客，有挺拔的松树和躲在树上吃松子的小松鼠，还有天空中人字型排列的大雁，再看秋天的果园，果树上挂满了红的、黄的、绿的果实，丰腴饱满，色彩艳丽，让我们仿佛闻到了水果的香甜，真想美美地偿上一口，再瞧，这是一棵法国梧桐，金黄的落叶从树枝上飘落下来像一群群蝴蝶在翩翩起舞，舞姿是那样轻柔曼妙，好像生怕惊动了睡午觉的小草们。你们喜欢这些美丽的图片吗？ 生：喜欢。 师：你知道这些美丽的图片都是由哪位大画家画出来的吗？ 师：是大自然这个神秘的大画家画出来的。大自然把秋天画得五彩缤纷，果实累累，所以，我们的摄影师才能捕捉到这些美丽的瞬间展示给大家。 师：发现没有，刚才的这些美丽的瞬间都有一个共同的特点，它们都属于同一个季