幼儿园中班中班学习活动《欢乐兔年》教案设计.docVIP

活动来源于中班主题《寒冷的冬天》 中班学习活动：欢乐兔年 活动背景： 随着新年的到来，周围环境中的新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是鼠年。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及十二生肖的由来，我预设了本次活动，引发幼儿对已有经验的总结和提升，并结合新年的主题，在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 活动目标： 知道今年是兔年，初步了解兔年的来历。 大胆地表达自己的想法，感受迎新年的快乐。 活动准备： 小兔图片、十二生肖课件、小兔头像步骤图、新年音乐、美工纸、水彩笔 活动过程： 回忆交流 1、前几天我们刚过了元旦节？说说你做了哪些开心的事情呀？ 2、刚刚过去的是元旦节，还要过一个什么节日？ 新年里有哪些让你们开心的事情？ 小结：春节是只有我们中国才有的节日，春节里人们会敲锣打鼓放鞭炮，我们小朋友会收到红包，人们都会说新年好、新年快乐、恭贺新禧，欢欢喜喜迎接新年的来到，而且过了春节后，我们都长大一岁了。 （关注价值：让幼儿回忆已有经验，感受新年当中自己觉得快乐的事情，并提升春节是我国特有的习俗，进一步感受新年来到的喜悦。） 听听说说----兔年 （一）、出示小兔图片 提问： 春节到了，你们看谁来了呀？小老鼠怎么会来到我们班的呢？ 除了兔年外，你们还知道其他生肖吗？ 小结：今年是兔年，今年出生的宝宝是属兔的，小兔可爱又机灵。除了小兔外，小朋友还知道。。。。。。那么多动物他们是怎么排列的呢，小兔又排在哪里呢？一起听个故事吧。 （二）、欣赏故事 提问： （1）、比赛结束了，兔排在十二生肖的第几位？依次排下去的是谁？ 提问： （1）、你们是属什么的？排在十二生肖的第几位？ （2）、数一数几个人属鼠？几个人属猪的？（让幼儿上来数数） 小结：原来有很多人的生肖是一样的，老师比小朋友们大了那么多，怎么也和你们一样属马呢？我们可以和爸爸妈妈、老师同伴一起去找找答案好吗？ （关注价值：小兔的可爱形象引起幼儿的喜爱之情，通过讨论兔年进一步提升幼儿的经验，引导幼儿欣赏故事，了解兔年的来历及十二生肖的知识，既能培养幼儿养成认真倾听故事的习惯，又让幼儿在故事中观察并数数，巩固幼儿对于序数的认知。另外，在师生和生生互动中幼儿充分交流自己的属相，更直接地感受十二生肖，并抛给幼儿一个有待于进一步探究的问题，引发幼儿的探索欲望。） 看看画画----小兔头像 （一）、出示头像制作步骤示意图，引导幼儿观察 提问：你们都看明白了吗？小老鼠的第一步应该怎样画？第二步呢？。。。。。。 （二）、幼儿在新年的喜庆音乐中操作，教师巡回观察。 （三）、提示先画完的幼儿送给客人老师，说一句新年的祝愿，并随音乐舞动，感受新年的快乐。 （关注价值：幼儿通过自己观察，动手制作鼠年头像，让幼儿在充分自信的条件下完成作品，并大胆的向客人老师介绍自己的作品，表达自己的新年祝愿，结合肢体语言更好的表现新年的愉悦之情，培养幼儿大胆地表达与表现。） 活动反思及建议： 选择一个幼儿感兴趣的话题，选择一个好的活动材料是集体教学成功的前提，而幼儿的兴趣是衡量好材料的重要标志。这一活动我根据中班幼儿的兴趣点，抓住生活中的教育契机和孩子已有知识经验而设计的，活动中通过组织谈话，欣赏故事和动手操作，引导幼儿积极、自信、大胆地投入，来加深幼儿对于鼠年的认识与了解，体验过新年的快乐。建议在活动延伸中进一步讨论有关生肖的秘密，说说过了三年后是什么生肖年，到那时小朋友几岁了等。 更多好资料：/ 或联系QQ：370675628 更多好资料：/ 或联系QQ：370675628