中图版高中信息技术高二《应用结构化查询语言——玩转QQ数据库的查询》说课教案设计.docVIP

应用结构化查询语言 ----------玩转QQ数据库的查询 一、【】本节课的教学对象是高二的学生，这一学段的学生具有了相当的逻辑思维能力，已经具备一定的使用信息技术的经验，有了一定的，通过创设情境、任务驱动等方式，自主探索、协作学习的学习。【】SQL概念中，我主要采用讲授法；在学习Select语句时采用以教师引导为主，学生自主探索、积极思考为辅的探究式教学方法；在教学过程中，注重从认识知识、掌握知识再到灵活应用的渐进式学习方法。 教学媒体： 1、多媒体网络教室、投影机、教学控制软件 2、自制辅助课件、ACCESS、QQ数据库.mdb、QQ信息管理系统 五、【教学过程】 认识Select语句 模仿学习Select 变通应用Select 归类总结Select 了解SQL的应用 指导学生学习Select语句时从简单到深入，从认知到灵活使用的一个渐进的学习过程。 整个教学过程是让学生从技术上的学习和体验升华到技术与生活的情感意识上的认识。 上课前准备工作：把QQ信息数据库、SQL学习资料和活动任务资料发送到学生机上。（展示QQ信息数据库） 第一环节： 通过设置情境，引出SQL （需时8分钟） 首先我设置这样的一个情景：同学们都喜欢QQ聊天，如果QQ密码丢失或忘记对我们来说是件比较痛苦的事情，通过前面几节课，我们知道QQ的众多信息大都是存放在数据库里的，那么你如何从数据库里查询某一号码比如106518的QQ的密码呢？请同学们打开你们电脑桌面上的“QQ信息数据库”（提示不是真实的数据），仔细观察数据结构。 意图让学生们回忆前几节课所学习的利用Access软件的可视化设计查询工具，并让一学生向全班同学展示这一操作（引导学生回忆过去的查询技术）。提问：还有其他方法吗？ 让学生来来翻译“从QQ信息表中查找号码为’106518’的密码”这句话，如下： Select 密码 that 号码 is 106518 From QQ信息表 老师引导学生把翻译的结果逐步演变成如下语句： Select 密码 from QQ信息 where 号码=’106518’ 并在Access软件查询中的SQL视图区输入和执行 学生在观察中，体会到这条语句是用来实现查询的，并开始思索这条语句是什么技术呢？接下来，老师引出这是结构化查询语言SQL技术：SQL专门用来对数据库中的数据进行组织、管理和检索。需要检索数据库中的数据时，通过SQL语句发出请求，然后，数据库管理系统对请求进行处理并按照要求检索数据，最后将结果返回（结合密码查询语句的运行来理解）。分为子含式和嵌入式，即可以独立使用，也可以嵌入到另一种语言中使用。比如在第三单元中学习将SQL语句嵌入到ASP语言中实现对数据库的操作。 设计意图：通过一条类似自然语言的语句来实现密码查询功能，会引起学生兴趣与好奇心，而且通过该实例更加容易让学生理解SQL概念，还可为展开后面的学习提供条件。同时引起学生对两种技术的初步对比，培养学生知识的迁移学习能力。 第二环节： 认识与模仿学习Select语句 （需时10分钟） 通过“那么SQL包含那些内容呢？”这一问题引出select语句，并结合刚刚的密码查询语句和QQ信息表，从英语的角度再来理解如下SQL语句的语义。 Select * from QQ信息 where 号码=’106518’ Select 号码 from QQ信息 where 省份=’海南’ 通过以上三条语句，引导学生分析出select语句最基本的语法结构： select …… from …… where…… 即：select 字段 from 表名 where 条件 或者 select 字段 from 表名 老师讲到这里，我想此时学生迫切需要上机实践体验。 因此要求学生实践体验如下语句，在体验的基础上探索其语义和用法，邻座的学生可以相互学习和讨论，老师巡堂指导。 1、Select * from QQ信息 2、Select 密码 from QQ信息 where 号码=‘106518’ 3、Select * from QQ 信息 where 省份=’海南’ 4、Select * from QQ 信息 order by 等级 5、Select * from QQ 信息 where 昵称 like ‘*白*’ 学生实践完之后查阅老师给出的资料或课本p54，进行知识的理性化认识。 设计意图：通过从英语的角度再来理解Select语句，加深学生对这一知识的把握，同时老师并没解释每条语句的语义，要求学生在实践练习中，自主学习，自主探索，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力Select语句，进行如下活动： 把全班以5个学生为