幼儿园托班建构式课程《宝宝和新年》系列活动教案设计.docVIP

托班建构式课程《宝宝和新年》 实施时间：第19周－第22周 主题来源：《建构式课程》 一、主题说明： 新年的到来，标志着孩子们又大一岁了,而对托班孩子来说，这次的新年又意义重大，因为这是他们进入集体生活后的第一个新年。他们不仅可以让孩子体验到幼儿园过节日的快乐，也可以促进孩子间的团结、友好关系。可以让孩子过一过中国和外国小朋友的新年，同时孩子们也可以从中慢慢体验我们中国新年的特色 二、环境创设： （一）心理环境的创设：新的一年的到来，引导孩子为家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人送上一句祝福语 （二）墙面设置：体现新年热闹的场景。教师和幼儿用各色皱纸、彩条、糨糊等材料等共同布置教师的环境 三、家园共育 请家长为幼儿选购合适的新年礼物，让幼儿说说自己得到了什么礼物。 家长有意识的带领幼儿参观一些周围环境，观察一些周围环境的变化，带孩子到别人家做客或请朋友到自己家来做客。 配合幼儿园教育孩子与同伴友好相处，乐意与人分享自己的东西。 四、活动区域的创设 区域名称 材料提供 指导与建议 宝贝过家家 秋千、娃娃等 鼓励孩子们做小爸爸、小妈妈，来哄摇篮里的宝宝睡觉。 宝贝玩玩色 油画棒、纸，橡皮泥、固体胶、皱纸 彩色腊光纸，固体胶，气球 引导幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象力，小肌肉群的发展。把幼儿的点滴进步展现给小朋友看。 宝贝动动手 动物靠垫缝上纽扣，各种纽扣洞的图案 让幼儿把图案扣到靠垫上，不仅可以锻炼手部肌肉的发展，也可以丰富对颜色、图案的知识。 宝贝来锻炼 各种质地的小球 推一推，滚一滚发现各种球的速度有什么不一样 宝贝看看书 新年树，小动物的挂件 新年新景象的图片 让幼儿跳跳 引导幼儿说说图片上的内容 五、教学活动计划表 主题预设目标：1、引导他们乐意与老师和同伴一起过新年，从中体验到乐趣。 2、让他们在轻松愉快的气氛中敢于大胆的动手操作，促进与同伴之间的交流和交往。 3、在活动中能够锻炼孩子的大小肌肉群，提高他们动作的协调性 4、帮助他们丰富过新年的经验 5、帮助孩子形成良好的拿取和还原物品的习惯。 序 号 活动名称 涉及主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 体能 心理 1 《新年娃娃》 √ 2 《过新年真开心》 √ √ 3 《彩旗飘飘》 √ 4 《新年礼物》 √ 5 《小小迎新会》 √ √ 6 《冰老人》 √ √ 7 《小小冰兔》 √ 8 《新年好》 √ √ 9 《我们是小画家》 √ √ 10 《有趣的冰》 √ √ 11 《冬天的太阳》 √ 12 《红帽子、黄帽子》 √ √ √ 13 《一只手套》 √ 14 《围巾》 √ 15 《找帽子》 √ 16 《小兔采蘑菇》 √ 17 《白衣服真漂亮》 √ 18 《下雪了》 √ 19 《冬天不怕冷》 √ √ √ 20 《小老鼠打喷嚏》 √ 教学活动 活动一：儿歌《新年娃娃》 活动目标： 1、通过与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。 2、喜欢参与语言活动，能够安静的倾听。 3、在理解儿歌的基础上，学习用普通话朗诵儿歌。 活动准备：娃娃人手一个，糖果（粘在娃娃的身上） 活动过程：1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣 引导语：新年快到了，我们班来了一个新客人，瞧，他还送来了好吃的东西（拿出娃娃身上的糖果）。 2、学念儿歌 3、找娃娃的游戏 玩法：老师事先在教室各个隐秘地方藏好娃娃，让小朋友自己去找出娃娃请他来做客，找到的小朋友，可以取下娃娃身上的糖果奖给自己。 提示与建议：学念儿歌时，可以以娃娃的口吻奖给念的好的小朋友一颗糖果，提高他们的积极性。 儿歌： 新年娃娃 新年到，新年到 新年来了个新娃娃 拉拉我的手 拉拉你的手 大家一起过新年 活动二：过新年真开心 活动目标：1、喜欢参与唱歌活动，并体验与同伴一起唱歌的乐趣。 2、能用自然的声音有表情的唱歌。 活动准备：歌曲磁带、小动物木偶 活动过程：1、发声练习，模仿小动物的叫声。 2、出示动物木偶，引出活动：新年到了，许多小动物都来我们这里做客，还给小朋友送来了一首歌：《新年到真开心》 3、边演示木偶，边清唱一遍歌曲后请孩子跟老师一起学唱歌曲 4、放录音，请孩子欣赏老师的表演