小学三年级劳动技术《快乐搓纸》教案设计附教学反思.doc

快乐搓纸 设计理念 劳动技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。Flash 动画的呈现 （老师边播放flash边讲述故事）大海的一个小角落里生活着一群快乐的小鱼，他们当中有一条是黑色的，其余的都是红色的。那条黑色的小鱼大家都叫他“小黑”。小黑比其他所有的兄弟姐妹都快。那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨，这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他的肚子正饿。他在小红鱼的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地窜进深水里，虎头鲨看不见他，他逃走了。 小黑孤零零地在大海里游着，他又害怕，又寂寞，又难过。 小黑在岩石和海草的黑影子里找到了一群小鱼，就是被虎头鲨吞掉的那种小红鱼。 “我们一起游出去好吗？”小黑高兴地说。 “不行啊，我们个儿小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的。”一条小红鱼说。 “可是你们不能老呆在这里呀，”小黑说，“我们一块儿来想个办法，叫大鲨鱼怕我们。” 小黑想啊想啊！ 1. 同学们，你们了解海洋世界吗？今天让我们一起和一条名叫“小黑”的小鱼来一次海底历险吧！ 2. 教师播放动画课件，讲述“小黑的故事”，导入新课。 3. 教师描述：同学们，“小黑”团结了这么多的小红鱼，是想用什么办法战胜大鲨鱼呢？现在，就让我们一起来帮助“小黑”召集伙伴吧！ 学生讨论 激发学生的创作兴趣 二、教师示范 指导制作 现代教育技术ppt幻灯片的运用 向学生展现小红鱼的制作过程 画 形象 剪 光滑 搓 均匀 贴 牢 固 1、教师出示自己制作小红鱼。学生观察材料，思考制作方法。 2、老师归纳制作步骤。 3、学生分组，分工合作完成多条小红鱼的制作，做得越多越好。 学生制作搓纸“小红鱼” 让孩子们融入到故事情节中，更加有兴趣参与动手的环节中，并且亲自动手搓纸 三、作品展示 小结拓展 现代教育技术Flash 动画的呈现 小黑教小鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛！”从此，海上出现了一条很大很大的，黑眼睛的红鱼。 黑眼睛的大红鱼在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清楚这是什么鱼，通身红红的，这么大的一个家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼们都纷纷逃开了。 1、将学生制作的小红鱼分别贴在黑板上，组成大红鱼。 教师描述：这么多的小红鱼团结起来，变成了一条大红鱼，让我们看看他们是怎么战胜大鲨鱼的。 2、教师播放动画课件，续说故事。 教师描述：“小黑”和伙伴们终于战胜了大虎头鲨，，他们欢呼雀跃，利用自己的方式在庆祝自己的胜利。 教师再次播 放课件。 3、教师小结，启发拓展 你们觉得还有哪些海底世界里的生物是可以通过今天学的方法制作的呢？（水草、珊瑚、八爪鱼……） 师述：其实呀，在我们生活中还有许多利用这种方法制作的工艺品，大家动手试试吧！ 学生讨论 学生评价 使教师事先设计的情境有始有终 启发学生利用这种搓纸的方法制作出更多的搓纸作品 教学评价及反思 这一次举办的“劳技四优”课比赛，终于落下帷幕了，我参与的是综合实践课程下的劳动技术的教学，我这次参赛的是课题是《快乐搓纸》，这一课是小学三年级劳技制作里的教学内容。本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，在合理充分地运用现代教育技术的基础上上，让学生掌握制作方法，动手操作实践，勇于创新，去体验合作探究、动手创造的乐趣，提高学生的技术素养，培养学生的创造能力和审美情趣，并且认识到现代教育技术对他们学习的帮助。 我在这节课中设计了一个《海底世界》的现代教育技术flash动画,目的就是为了让孩子们在一个情境中进行愉悦的劳技制作。所以本课伊始，我就利用现代教育技术出示flash动画，供学生欣赏，老师也适时地对动画的内容进行讲述，帮助学生观看动画，这不仅符合了三年级学生的心理特点，更重要的是在现代教育的技术平台上把孩子们引入到一个制作情境中去。课堂效果表明学生注意力很快被吸引，学习的欲望进一步被激发，从而能以饱满的精神状态投入到学习中。 在学生制作“小红鱼”帮助“小黑”战胜大鲨鱼之前，我再次利用现代教育的另一个技术ppt幻灯片帮学生归纳了搓纸的基本步骤：画（形象）；剪（光滑）；搓（均匀）；贴（牢固），再向学生介绍完制作步骤以后，我再让孩子们分小组，分工合作，两个人完成一条“小红鱼“的制作。 在他们制作的过程中，我发现，首先在画的步骤上，有的孩子都没办法动笔，也许是因为害