小学三年级综合实践活动《争做绿色食品小行家》教案设计4.docVIP

小学三年级综合实践活动争做绿色食品小行家教学目标:知识目标:知道什么是绿色食品,认识绿色食品的标志,并学会鉴别绿色食品.能力目标:培养学生探究问题,发现问题的能力.情感目标:通过本次活动,树立学生环境保护意识,促进学生的绿色,健康消费.教学准备:音乐录音带各种食品食品的照片教室布置以小组的方式安排.彩色笔教学过程:一,导入课题,认识绿色食品1,师谈话导入:孩子们,看,今天老师为你们带来了好多东西,是什么 (生说)对,老师为你们的带来了好多的食品(贴食品)2,现在,老师要请小朋友们来从这些食品中挑选出一件自己最喜欢的,请愿意来 (生挑选)老师现在想采访一下你们,说说你们为什么要选这种食品呢 3,引导学生挑选绿色食品.(出示绿色)二,认识绿色食品1,猜猜老师为什么喜欢绿色食品,赶快和小组的伙伴说一说,注意每位小朋友都要发表自己的观点,由一位小朋友记录,再选出一位代表发言,完成好了的小组,请用你们的姿势告诉我,看看哪些小组完成得又快又好,记住了吗 开始!(巡视)2,小朋友们的速度真快!哪个小组先来 (随机出示特点)三,认识绿色食品标志1,叔叔,阿姨们为了让我们一下子就能找出绿色食品,特地为我们设计了绿色食品的标志,请和小组的伙伴交流一下,这个标志由几个部分组成 你认为它们表示什么意思 (巡视)2,大家说得多带劲啊,老师也想听一听,哪个小朋友愿意来告诉老师 3,多美的标志啊!老师也想来说一说,想听吗 请看,太阳露出了甜甜的笑脸,绿绿的叶片舒展开来,小花蕾悄悄地探出了脑袋,代表着自然生态;绿绿的颜色代表着环保,生命,农业;整个标志为圆形,意思是保护.4,现在让我们来把这它画下来,牢牢地记在心里.5,真不错,画好了的小朋友拿出来向自己的伙伴和后面的老师展示一下(生展示)没画好的同学也没有关系,可以下课接着画,现在请把它收起来,老师看哪些小朋友最听话,做得最好!(表扬做得好的)四,辨别绿色食品1,以后呀,只要我们看到了食品上有这个绿色食品的标志,我们就知道它就是绿色食品了,记住了吗 (记住了)2,咱们今天不仅要记住绿色食品的标志,还要争做绿色食品的小行家,想成为绿色食品小行家的小朋友举手.(出示:争做 小行家).那现在是绿色食品小行家考试的第一关,请你们从小组的这些食品图片中找出绿色食品,来把它贴到黑板上.五,解决蔬菜娃娃的困惑1,(师扮演蔬菜娃娃的角色)瞧,这些绿色食品多神气呀,还有我的小伙伴呢!孩子们,我也是一棵长得壮壮的蔬菜,我也去申请了成为绿色食品,可是认证中心的叔叔,阿姨们告诉我,我受到了污染,所以不能成为绿色食品,你们能告诉我,我可能受到了哪些污染吗 2,那这些污染该怎样防止呢 3,谢谢你们,我知道了.六,小组商量确定下次活动的主题1,师:恭喜小朋友们,你们用自己知道的知识帮助蔬菜娃娃,顺利闯过了第二关,老师真替你们高兴.那通过这节课的学习,你知道了些什么 你的收获真大呀!也和他一样收获到这么多知识的小朋友举手.现在,老师宣布你们正式成为绿色食品小行家.那你们还想成为绿色食品小专家吗 (想)那就得更加深入地去了解它.你们还想了解关于绿色食品的什么呢 先和小组的伙伴说一说,然后小组里共同选出一个大家都想了解的问题,把它填在信息采集卡片上.(巡视)2,老师想知道你们都想了解些什么问题呀,哪个小组愿意来告诉我 七,小结师:刚才老师发现还有些小组想调查咱们的家乡哪些地方在生产绿色食品 还有的小组想知道我们身边有多少人了解绿色食品的知识呢 那绿色食品小行家们,咱们下一节课就来为我们的活动制订一个方案,然后开展活动,争取我们人人都成绿色食品小专家,好吗  更多好资料：/ 或联系QQ：370675628 更多好资料：/ 或联系QQ：370675628