基础化学实验11页.docx

授课对象课程名称基础化学考核方式考试授课题目水的总硬度测定授课时间授课方式课堂讲授（ ）实践课（√ ）教学时数：4学时教 学 目 的、要 求1.了解EDTA标准溶液的配制方法；2.熟悉铬黑T指示剂终点颜色的变化；3.掌握水的总硬度测定方法及计算。授 课 重 点、 难 点重点：1.电子天平的使用方法。2.标准溶液的配制和标定难点：终点的观察。教学内容时间分配讲解实验1．0.01mol/L EDTA标准溶液的配制2．ZnSO4·7H2O 标准溶液的配制3．EDTA 标准溶液浓度的标定4．水的总硬度测定：5．Ca2+离子含量的测定：30分钟25分钟30分钟30分钟35分钟30分钟教学方法教学手段使用演示分析天平的使用滴定的操作注意指导使用教材及参考资料基础化学和有机化学实验指导：自编教材魏祖期 基础化学，北京：人民卫生出版社，2004. 祁嘉义 基础化学，北京：高等教育出版社，2003教研室主任意见签字:年 月 日本单元课后小结 授课教师签字：任群翔理论教案每2学时写1个，实验教案每个实验写1个；授课重点、难点要分开描述；教研室主任要在课前对教师的教案审核、签字；课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项；在授课结束三日内，将本单元的课后小结填写后交到教研室存档。授课对象年级 临床 专业 5 班级课程名称基础化学考核方式考试授课题目醋酸离解常数的测定授课时间授课方式课堂讲授（ ）实践课（√ ）教学时数：4学时教 学 目 的、要 求1.熟悉利用测定HAc-NaAc缓冲溶液的PH值，以确定醋酸离解常数的原理 及方法2.学习酸度计的使用方法；授 课 重 点、 难 点重点：酸度计的使用方法与维护；难点：测定不同浓度醋酸的pH值。教学内容时间分配先讲解基本原理以及本实验要进行的操作。重点讲解移液管、容量瓶以及酸度计的使用。2.首先学生配制缓冲比为1的HAc-NaAc缓冲溶液。①先配制不同浓度的醋酸溶液。②配制缓冲比为1的HAc-NaAc缓冲溶液。（注：在该步骤中，要让学生学会怎样用移液管移取不同体积的液体，每次取不同浓度液体时都要润洗移液管， 还有要让学生会用容量瓶配制溶液。）3.将配制好的溶液拿到仪器室测量PH值。先将机器调零。在用已知的缓冲溶液进行标定。测量自己所配溶液的PH值。记录数据并将机器恢复原样，记录使用记录本。4.对实验进行总结，学生完成报告。40分钟60分钟60分钟20分钟教学方法教学手段使用1.应用启发式教学讲解实验原理。2.使学生认识并学会使用酸度计。使用教材及参考资料基础化学和有机化学实验指导：自编教材魏祖期 基础化学，北京：人民卫生出版社，2004. 祁嘉义 基础化学，北京：高等教育出版社，2003教研室主任意见签字:年 月 日本单元课后小结 授课教师签字：任群翔1、理论教案每2学时写1个，实验教案每个实验写1个；2、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前对教师的教案审核、签字；4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项；授课结束三日内，将本单元的课后小结填写后交到教研室存档。授课对象年级 临床 专业 5 班级课程名称基础化学考核方式考试授课题目食醋中醋酸含量的测定授课时间授课方式课堂讲授（ ）实践课（√ ）教学时数：4学时教 学 目 的、要 求1.掌握滴定分析的基本操作和滴定终点的判断；2.熟悉酸碱滴定中标准溶液的配置和标定；3.了解弱酸滴定的原理。授 课 重 点、 难 点重点：NaOH标准溶液的标定：了解一级标准物质的概念，和作为一级标准物质的条件。利用一级标准物质或已知准确浓度的溶液，来确定标准溶液的浓度的操作过程叫做标定。难点：1.食醋中醋酸含量的测定：2.醋酸含量的计算：计算结果要求保留4位有效数字。教学内容时间分配1．首先讲解基本原理以及本实验要进行的操作。2． 标准溶液的配制。3. 对NaOH溶液进行标定。用一级标准物质邻苯二甲酸氢钾对NaOH溶液进行标定。4.用被标定后已知浓度的NaOH溶液滴定食醋。5.记录消耗的NaOH的体积。6.将记录的数据进行计算，算出食醋的总酸度。7.对实验进行总结。30分钟20分钟50分钟40分钟20分钟20分钟教学方法教学手段使用1 通过实物讲解让学生会用酸式及碱式滴定管。2 课件和演示并用的方法。 使用教材及参考资料基础化学和有机化学实验指导：自编教材魏祖期 基础化学，北京：人民卫生出版社，2004. 祁嘉义 基础化学，北京：高等教育出版社，2003教研室主任意见签字:年 月 日本单元课后小结 授课教师签字：任群翔论教案每2学时写1个，实验教案每个实验写1个；授课重点、难点要分开描述；教研室主任要在课前对教