企业培训管理课程_培训体系专家-陈恭华.pptVIP

The follow-up Elearning 私家车计划后在线学习 平台建设项目 Elearning 项目兴起必然性与天然缺陷 必然 灵活性 管理性 权威性 有形性 灵活性：避免集中教学，较好解决“工-学”矛盾 管理性：分级式定制化学习，学习内容及层级便于管理 权威性：课程内容专业化程度高，并具有权威性 有形性：构建培训硬件平台，便于展示培训工作的有形成果 缺陷 针对性 本企性 有效性 针对性：课程内容通用性较强，客户针对性较差 本企性：客户自身特点的专业化课程（特别是技术型课程）难以涉及 有效性：从学习通用知识到解决客户实际问题，存在脱节 结论 ELN学习系统是企业诸多培训形式的一种，而不是全部 ELN学习系统不能解决企业培训的全部问题，特别是企业内部课程的培训 ELN学习系统的优势在于通用型课程，同时最大的问题也在于通用型课程 后Elearning项目的作用意义 高速路：ELN学习系统只是培训组织实施的硬件平台和载体。 公交车课程：ELN系统内通用类课程，承担网络学习平台中企业通用类课程的教学任务。 私家车课程：后ELN系统的企业自有课程体系，承担网络学习平台中企业一线员工操作类课程的教学任务。 后Elearning项目的目标实施 　　　　　　　　　　　　私家车计划的目标 搭建基于企业战略落地的知识传承平台 训练一支职业化的内训师团队 开发一批本企业的内部课件包 搭建基于企业战略落地的知识传承平台 从职业讲师培养到系统课程开发，让企业掌握一套完整的方法论和工具包，建立知识沉淀和传播的系统，形成基于企业战略落地的知识传承平台。 训练一支职业化的内训师团队 培养了一批职业化的、掌握“演”“导”“编”技能的内部讲师团队，为实现企业内部知识的传播奠定了坚实的基础。 开发一批本企业的内部课件包 系统开发一系列紧密贴近企业文化、业务发展和实际案例的标准课件包，为内部知识的传承留下了有型的成果。 　 陈恭华老师 陈恭华老师：工学硕士，拥有 20 年教育工作的丰富从业经验；曾任大学教师，大唐电信、东盛集团等多家大型企业培训总监；在企业内训平台搭建项目、培训师进阶训练、企业内部课程开发、管理干部执行力与领导力提升、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解 陈恭华老师企业培训管理专家、TCMC培训体系构建设计人、课程开发咨询顾问，高级实战型职业培训师、TTT实战训练金牌讲师 联系方式 Page ? * 私家车计划的实施 Page ? *