6年级语文上册《莺》课件2 鲁教版.pptVIP

* * 欢 迎 光 临 语文公开课 * 课题：莺 作者：布封 * 布封 （１７０７——１７８８）　　　　法国博物学家、作家。 代表作品：《自然史》 文体： 科学小品（说明文的一种） * 莺 布封 学习目标： 1、了解莺的有关知识。 2、学习概括归纳要点。 3、学习本文的写作语言。 * 休眠(　　) 欢畅(　　 ) 栖息(　　) 涵养(　　) 恬静(　　) 莺(　　) 阴霾 (　　) 褐色(　　) 　　mián 　　 chàng　　　　q? 　　 hán 　　tián 　　 y?ng 　　　 mái 　　　 hè 二、解释下列词语： 一、给下列加点字注音： 休眠： 欢畅： 栖息： 千呵万护： 某些生物为了适应不良的环境，生命活动降低到几乎停顿的状态。如蛇到冬季就不吃不动。 高兴，痛快的意思。 停留，休息的意思。（多指鸟类） 形容十分保护。 * ?冬天过去，鸟类带来初春的气息。 阅读课文，并概括每个文段的大意 ?莺鸟的活跃、灵巧、轻盈、好动的特性。 ?莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩 ? 喜爱唱歌。 ?莺鸟的栖息、打闹、爱情。 ?生性胆小，但容易忘记危险。 * 阅读课文，说说莺有哪些特性？ （用课文中的词语概括回答） ?活跃、灵巧、轻盈、好动 ?生性胆小，但快乐无忧，又 唱又跳。 ?歌声美妙。 布封 * 1、这些可爱的小生命 了沉睡的大自然， 了新 的活力与生命，树木 出了新芽，小树林 上了新装。 2、所有的动作看上去都 感情，叫声中 喜悦，玩耍中 爱情。 3、莺是 爱情的象征，如同斑鸠是 爱情的象征一样。 4、这歌声仿佛 了树林的清新，描绘了 的生活，表达了 的感受。 唤醒 焕发 吐 披 富有 透出 隐藏 轻浮 忠贞 涵养 恬静 幸福 根据课文填空 * １、昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长。 　　　　　( ) ２、树木吐出了新芽，小树林披上了新装。 ( ) ３、听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ ( ) 　排　比　 　拟　人　 　反　问　 指出下列语句运用的修辞手法： * 学习内容： 1、学习了生字新词。 2、了解了莺的有关知识。 3、概括了文段大意。 * 布封 学习目标： 1、体味本文的语言特点。 2、知识迁移能力的训练。 * 比较阅读，回答问题 问：课文与本文段的说明语言各有什么特点？ 课文 简练平实 富有感情 本文段 形象生动 传授知识 小结： 课文用形象生动的语言说明了莺的特性，并表达了作者对莺的喜爱之情。 * 语段精读参考答案： 3、停止、终止、失去、抛弃、流放、关、囚禁。 4、萧条、冷落（毫无生气）；活力、生机。 5、鸟类。 6、“流放” 7、比喻、排比、拟人。 8、冬天里大自然在沉睡，毫无生气，春天里大自然苏醒了，到处生机勃勃。 * 同学们，我们大家来猜一猜。 燕子 鼠 * 课题：莺 作者：布封 文体：科学小品 学习内容： 1、了解了莺的有关知识 2、体会了本文的语言特色 * 伯劳 * 课题：莺 作者：布封 * *