人教版小学一年级教案《影子》教学设计2.docVIP

《影子》教学设计 　 辽宁省葫芦岛市实验小学　董宝祥 【教材简析】　　《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。 【教学理念】　　本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。【教学目标】　　１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字。认识１个笔画“ㄅ”和偏旁“彡、犭、”。　　２、正确流利地朗读课文。背诵课文。　　３、认识有关“影子”的一些现象。 【教学流程】一、谜语揭题，激发兴趣　　１、出示谜语：　　　　人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。　　　　谜底是什么？（影子）　　２、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。 二、自读课文，整体感知　　１、带着上面的问题，学生自学课文。　　　　读准字音，把不会的字圈上。　　　　识记生字，运用学过的方法，并小组交流。　　　　理解课文内容。　　２、认识笔画“ㄅ”和偏旁“犭”。　　３、检查自学情况。　　　　出示字卡，开火车读。　　　　朗读课文。 三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）　　１、影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？　　２、为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？　　　　全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。　 四、指导朗读，熟读成诵　　教师范读。　　学生自由读。　　同桌互读。　　指名读。　　全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。　　熟读成诵。　 五、布置作业：　　课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？　　附板书：　　　　　　　　　　　影子──小黑狗　　　　　　　　　　　　　──好朋友