苏教版技术与设计1第三章设计过程、原则及评价第一节设计的一般过程教学设计8页.docVIP

《设计的一般过程》教学设计 【教材分析】：《技术与设计1》第第节。技术的价值、技术的性质人机关系对并不是要求学生掌握凳的设计，而是以凳为载体从总体上设计过程。学生通过，体验科学合理的设计过程，能理解遵循科学过程，形成良好的设计习惯。：设计理念学生既具体的认识教学目标知识与设计的一般理解设计优化。、过程与方法经历经历技术方案的转化为产品的过程，体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力；动手能力。、情感、态度、价值观形成对技术问题的敏感性和探究欲望，具有对技术的积极态度；从事技术活动必备的品质，具有良好的合作和交流；体验问题解决过程的艰辛与曲折；认识技术的创造性，培养富于想象、善于、创新的品质。重难点重点：发现难点：教学法：：知识迁移法教学教学过程（2.2）、方案构思:构思若干种方案, 绘出草图。 （2.3）、呈现和筛选:组内讨论所呈现的几种方案,分析其可行性和优劣,最后选择一种方案执行。 （3）制作原型（模型）:稳妥操作,确保安全。 （4）评估和优化:对作品不断优化和修正，使作品更加完善,如制作对称的弧线,圆角,穿线的小孔等。 （5）说明:对产品进行性能、使用、保存及保养方面的说明。 ①、使用过程中勿用力过猛，②、不得曝晒或长期置于潮湿环境，③、使用后要及时清洁。 附一些作品图： 思考与练习 1、让学生对自己和其他小组制作的作品进行反思和评价，或提出建议和改进方案。 2完成课后练习。 板书设计 　 §3.1设计的一般过程 一、发现问题（项目）：制定设计要求（目标） ①美观实用 ②握持方便舒适 ③成本低廉 ④存放方便（伸缩或折叠） 二、制定方案 三、制作原型（模型） 四、测试、评估和优化 如制作对称的弧线,圆角,穿线的小孔等。 五、编写使用说明 课后反思:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________