汽车电气构造与维修理论教案设计.doc

课题 绪论、1-1、2蓄电池的构造、原理 课型 理论 班级 时 间 第一周星期 第 节 导 学 目 标 1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。 2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。 3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。 重点 学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。 难点 铅蓄电池的工作原理； 教学方法手段 讲授、自学、提问、讨论 导 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 一．本课程简介 1．要求2．内容3、学习方法。 二．电源系的组成、功能及电路关系 汽车电源系统主要包括：发电机、调节器（装在发电机内）、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。 三、蓄电池的构造、特点 图1-1看完后分解 引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训练分解组合能力） 引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什么？（训练分解组合能力） 单格之间的联接关系。（串） 极板组 引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。 a作用b分类c组成 隔板 一、听课、观察、思考 二、提问 三、讨论、解答下列问题： 1、明确本门课程的学习任务、学习方法。 2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。 3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池？ 4、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点？ 5、袋式隔板的优点是什么？ 30′ 10′ 20′ 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 引导思考：袋式隔板与普通隔板相比有何特点。（训练想象能力） a位置b特点c材料d袋式隔板 3．壳体 a作用b材料c要求 4．电解液 引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训练组合思维能力） a成分b相对密度范围c配制d相对密度与容量。 5．联条 a材质b作用c型式 6．加液孔盖 a作用b结构 7．极桩a分类b结构 8、蓄电池的型号和规格 四、蓄电池的工作原理 引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思维能力） （一）概述：反应总方程式 （二）电势的建立 [2.0-(-0.1)=2.1V] （三）放电过程 在放电过程中，正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子，进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在正极上）；负极板上，二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在负极板上）。 （四）充电过程 总结：本次课的主要内容。 6、什么是相对密度？配制顺序？ 相对密度是否越大越好？ 7、自学蓄电池的型号和规格，答问 8、铅蓄电池的电压建立过程？ 9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化？为什么？ 10、自学蓄电池充电过程。 30′ 目标测试题目： 1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。 2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。 课题 1-3、蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断 课型 理论 班级 时 间 第一周星期 第 节 导 学 目 标 1、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素，运用逻辑思维推理找出影响容量的因素。 2、掌握充电方法，改进型蓄电池的结构特点。 3、会正确使用、维护铅蓄电池，训练全面系统分析问题、解决问题的能力。 重点 蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断 难点 蓄电池的容量影响因素、使用、维护和故障诊断 教学方法手段 讲授、讨论、提问、自学 导 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 回述：普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。 新课： 一．蓄电池的工作特性 （一）静止电动势Jed （二）内阻r （三）充电特性 U-t曲线：三个阶段（初、中、末） （四）放电特性 U-t曲线：三个阶段（初、中、末） 二．蓄电池的容量及其影响因素 （一）蓄电池容量 引导分析：影响蓄电池容量的因素。（训练组合思维、逻辑思维能力） 1、额定容量：2、储备容量 （二）影响蓄电池容量的主要因素 1．产品结构因素（制造方面） 2．使用方面 一、听课、观察、思考 二、提问 三、讨论、解答下列问题： 1、影响蓄电池电动势的因素有哪些? 2、比较充、放电特性？ 3、怎样判断蓄电池是否充满电、放完电？ 4、分析影响蓄电池容量的因素？ 20′ 20′ 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 （1）放电电流—怎样影响 （2）电解液温度—怎样影响 （3）电解液密度—怎样影响 三、充电方法 引导思考：1、定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点，适用范围的评价。 2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能有何影响？怎样确定最佳充电电流？ 3、开始定流充电，