Java程序设计课程设计报告—计算器.doc

Java程序设计课程设计报告 ( 2011 -- 2012 年度第 1 学期) 专业 学生姓名 班级 B计算机 学号 指导教师 完成日期 2012年1月8日 目 录 录 2 1 概 述 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计内容 1 2 系统需求分析 1 2.1 系统目标 1 2.2 主体功能 2 2.3 开发环境 2 3 系统概要设计 2 3.1 系统的功能模块划分 2 3.2 系统流程图 3 4系统详细设计 4 5 测试 10 5.1 测试方案 10 5.2 测试结果 10 6 小结 11 参考文献 12 附 录 13 计算器 1 概 述 1.1 课程设计目的 1.2 课程设计内容 2 系统需求分析 2.1 系统目标 2.2 主体功能功能 1：按下数字键在液晶平上会显示数字，这时计算器最基本的功能。功能 2：在任何时候按下“±”键，计算器上的数字置反号。功能 3：第一次按下“运算”键，再按下数字键，将重新输入第二个数字。再次按下“运算” 键，将算出前两个数字运算的结果，然后按下数字，将又重新输入新的数字。功能 4：输入数字后，按下“等于”键，将仍输出原来的数 输入运算符和第二个数字后再按下“=” 键，将得到二者运算的结果，然后又重复功能 3 和功能 4 。功能 5：按下清除“C”键，数据被全部清2.3 开发环境 3 系统概要设计 3.1 系统的功能模块划分Log 求对数 一个操作数 7 Sin 求正弦 一个操作数 8 Cos 求余弦 一个操作数 9 tan 求正切 一个操作数 10 +/- 正负号 11 . 小数点 12 C 寄存器清零 13 = 等于 14 退格 消除一个数 1） 假设执行操作“+”，先输入一个数，再输入“+”，再输入另一个数，最后输入“=”。整个功能“+”就执行完毕。“-”、“*”、“/”同上。 2）执行操作“Sin”,先输入一个数，在输入“Sin”，整个功能“Sin”就执行完毕。“cos”、“tan”同上。 3）执行操作“1/x”，先输入一个数，再输入“1/x’，整个功能“1/x”执行完毕。 3.2 系统流程图 4系统详细设计 2. 数字按钮NumberButton (1)成员变量（见表4.3） 表4.3 主要成员变量 （属性） 描述 变量类型 名称 按钮代表的数字 Int number (2)方法 （见表4.4） 表4.4 主要方法 名称 功能 备注 NumberButton 创建数字按钮 构造方法 getNumber 获取按钮代表的数字 3.运算符号按钮OperationButton (1)成员变量 （见表4.5） 表4.5 主要成员变量（属性） 描述 变量类型 名称 按钮代表的符号 Sring Operator (2)方法（见表4.6） 表4.6 主要方法 名称 功能 备注 OperationButton 创建符号按钮 构造方法 getOperator 获取按钮代表的符号 4．主界面模块详细设计 顶层容器：ComputerPad类实现主窗口,顶层容器中包含了1个panel容器，1个resultshow文本框，1个process文本框。 各组件作用：其中panel容器用于放数字按钮，小数点，运算符按钮，清零按钮，正负转换按钮以及退格按钮。两个文本框一个用于显示