终身教育理念下开放大学“教育淘宝”的构建.pdfVIP

总第65期 南京广播电视大学学报 2011年第4期 Sum No．65 JournalofNa ingRadio＆TV University No．4．2011 终身教育理念下 开放大学 “教育淘宝”的构建 钱明红 (杭州广播电视大学，浙江 杭州 310012) 【摘 要】在终身教育的理念下，没有围墙的现代远程开放大学的探索工作正在广泛地开展。现代远程 开放大学以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员，学历继续教育与非学历继续教育并重，办学网络立 体覆盖全国城乡。文章根据 目前我国开放大学办学的现状，从淘宝网B2C的成功运营特色分析入手，提出 了构建开放大学 “教育淘宝”的设想。 【关键词】终身教育 开放大学 B2C 教育淘宝 【中图分类号】G728 【文献标识码】A 【文章编号】1009—1459(2011)04—0014—05 前言 和中央电大开展试点，探索开放大学建设模式。 一 上世纪六十年代 以来，在联合 国教科文组织 、 终身教育与开放大学 及其他国际机构的大力提倡 、推广和普及下，终 (一 )终身教育的特点 身教育已经作为一个极其重要的教育概念在全世 终身教育具有以下的特点： 界广泛传播。许多国家的政府把终身教育作为本 1．终身性：这是终身教育最大的特征。它突 国的教育改革的总 目标，把终身教育纳入规范化 破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生 中 渠道，并 以终身教育的原则来改组 、设计 自己的 连续不断的学习过程 ，是人们在一生中所受到的 国民教育体系，试图建立一个从幼儿园到老年大 各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整 学、从家庭教育到企业教育的全面实施终身教育 个教育过程的统一。 的终身教育大系统。我们国家也不例外。 2，全民性：终身教育的全民性，是指接受终 2010年，国务院颁发了 《国家中长期教育改 身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富 革和发展规划纲要 (2010—2020年)》，提出了要 “构 差别、种族性别。 建灵活开放的终身教育体系。大力发展现代远程 3．广泛性：终身教育既包括家庭教育、学校 教育，建设 以卫星 、电视和互联网等为载体的远 教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人 程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供 的各个阶段 ，是一切时间、一切地点、一切场合 方便、灵活、个性化的学习条件。” “搭建终身 和一切方面的教育。 学习 “立交桥”。促进各级各类教育纵 向衔接、 4．灵活性：现代终身教育具有灵活性，表现 横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化 在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形 的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度， 式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均 由 办好开放大学。”国务院决定在部分地区和学校 个人决定。人们可以根据 自己的特点和需要选择 开展 国家教育体制改革试点，其中确定了在五个 最适合 自己的学习。 省市 (北京