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小学语文１—６年级（上册）主要知识点 一上各单元语文主要知识点： 单元 知 识 点 拼音教学 掌握23个声母，24个韵母（单韵母、复韵母和鼻韵母），整体认读音节16个。 会认读四声，学会拼音方法，能准确地拼读音节。 知道特殊韵母：er不能和声母相拼，只单独作为字音； 掌握标调规则：a o e ī u ü标调时按顺序，ī u并列标在后，ī上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点。 会背、默字母表（其中16个整体认读音节的认读难度比较大） 一 认识52个生字，会写14个生字。 学会5种笔画及14个偏旁。 二 1、认识56个生字，会写19个生字。 2、学会7种笔画和18个偏旁。 三 认识54个生字，会写18个生字。 2、学会4种笔画和13个偏旁。 3、、正确掌握“它、他、她”的用法。 4、形近字比较：坐、座 ， 音近字比较：有、又 6、会数出独体字的笔画。 四 认识53个生字，会写15个生字。 2、学会2种笔画和4个偏旁。 3、知道常用的反义词及数量词。 4、能根据常用事物使用正确量词。 五 1、认识60个生字，会写18个生字。 2、学会1种笔画和4个偏旁。 3、能给简单的词语排序。掌握常用的数量词，会区别“间、座”做量词的正确用法。 4、掌握“您”和“你”及同音字“颗”和“棵”、“有”和“友”、“东”和“冬”的正确用法。 六 １、认识55个生字，会写16个生字。 2、认识7个偏旁。 3、会给简单的句子排列顺序，会正确使用常用的数量词。 4、掌握简单的反义词。（上下、多少、来去、左右等） 教学重点提示： 1、良好学习习惯的培养。养成教育要常常提醒、不断督促检查，特别应注意幼、小过渡，在培养学生良好习惯的同时，纠正不良习惯。注意在识字、阅读中不断复习巩固，使稍慢一步的学生及时跟上，牢固掌握汉语拼音这个工具教学中，首选“字理识字”方法进行识字，在“字理识字”的基础上再借助已有的知识采用“加一加，减一减，换一换，猜一猜”的方法进行识字；还要倡导学生在生活中识字写得正确、端正、整洁。写字教学要认认真真地指导，扎扎实实地训练。每节课。低年级阅读教学最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。1、多音字的理解和运用。能把多音字在具体的句子中进行区分运用。 2、进一步熟悉对子的语言形式，初步感知词语的反义关系。会用“可爱的”、“高兴地”写句子。 3、继续学习怎样把句子写具体（怎么样的什么） 4、★了解日记的格式，培养写日记的兴趣，鼓励学生开始学写日记。 5、巩固逗号、句号、叹号的用法。 七 学习用找近义词的方法理解词语。 初步接触象声词，能根据常见的事物写出对应的象声词。 3、学习补写比喻句，知道把什么比作什么？ 4、★句子：把简单的把字句转换被字句 5、学习用反义词和联系上下文的方法理解字意。 6、造句中学会能把词语用在句子的不同位置，如“快活”。 八 1、词义辨析：能区别“温和”“温暖”“温顺”/“漂浮”“飘浮”“飘扬”“必须”“必需”“珍惜、爱惜”等近义词，会选择正确的词语填空。积累四字词语。 2、 能辨析形近字并组词。掌握多音字“分”、“没”。 3、★学会正确使用逗号、句号、叹号。 4、学会“是”字句的句式变换，懂得句意不变。 4、继续学习按事情发展顺序给句子排队。 5、能简单但有条理地写好小动物（植物）的外形。 教学重点提示： 1、继续进行良好学习习惯的培养。习惯培养要持之以恒。书写前可继续诵读顺口溜，强化记忆。 1）坐姿端正：头要正，身坐直，肩要平，本放正。做到“一尺一拳一寸”三个一。 2）握笔顺口溜：拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔杆向后躺着。 2、继续抓好识字。会认450个生字。识字教学中，注意引导学生发现汉字的规律，掌握识记生字的方法。特别是形声字的特点并能用这一特点识记生字。继续倡导学生在生活中识字） 单元 知 识 点 一 1、多音字： 发 相 假 好 晃 朝 似 2、比较词语：果然、居然，一定、肯定 2、被字句、把字句互改　 3、★初步学会缩句 4、学习顿号的用法　　 5、能根据意思写词语 6、初步体会课文中重点句子表情达意的作用。 二 1、多音字： 当。形近字比较。 2、关联词语“一……就……”的运用。能根据意思写词语 3、★了解引用人物的话，提示语在不同位置的写法以及标点的正确用法，并能够学会写其中的一种。 4、理解总分关系的写法并初步学习。 5、能读懂课文主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 6、小练笔：续写故事。 7、名人名言（学习类）积累 。 三 1、多音字：扇。 2、★会用查字典的方法理解词语意思。 3、初步学习联系上下文理解词语的意思。 4、继续学会写比喻句 5、积累描写心情、颜色的词语，初步学会对对子的方法。