科学发展观的科学性与价值性分析.pdf

摘 要 2003 年 10 月《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 中提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和 人的全面发展” ，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统 筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。”这是对科学发展观的 完整表述，是新时期具有中国特色的发展观。 作为对社会发展的总体看法和根本观点，科学发展观坚持了合规律性与合 目的性，贯彻了科学性和价值性相统一的原则。一方面，科学发展观从哲学、 现实等各个角度和层面对社会“如何发展” 的问题做出了正确的回答，将对社会 发展规律的认识提高到新的水平，表现出极强的科学性；另一方面，科学发展 观坚持以人为本，站在社会主义和人的全面发展的立场上，对于“为何发展”这 一价值问题做出了自己的回答，具有深厚的价值底蕴。本文主要从上述两个方 面入手，着重分别分析科学发展观的科学性与价值性，进而认识到科学性与价 值性在科学发展观的视野中是统一的，这种统一以实践为基础，“统筹”思想为 实现二者的统一提供了现实切入点。 科学发展观的科学性体现在不同的层面上。首先，科学发展观以马克思主 义哲学的世界观和方法论为哲学基础，自觉贯彻了唯物主义辩证法，坚持两点 论与重点论的统一、坚持全面及普遍联系的观点、坚持人与自然的对立统一， 主张社会的全面、协调、可持续发展。科学发展观在对社会发展规律的分析上 把对辩证法的运用推向了极致。 其次，科学发展观运用了历史唯物主义的基本理论，包括马克思主义社会 形态的理论、马克思主义全面生产的理论以及关于人的全面发展的理论。通过 对这些理论的继承发挥和运用，科学发展观得到了关于社会发展规律的正确认 识，将经济发展、社会发展、人的发展有机统一了起来。 第三，伴随着西方社会发展理论研究的成熟，它们取得了一些必威体育精装版的理论 成果，在对发展的认识上产生了深刻的变化，主要包括发展内涵的扩大、全面 协调发展观的形成、发展重心向人的转移等等。科学发展观站在全人类文明的 高度，大胆吸收西方社会发展理论中的科学成分，使自己的理论体系更加趋向 理性、丰富、完善，增强了理论的科学性和说服力。 1 第四，科学发展观立足中国的现实，实事求是地分析了初级阶段的基本国 情和发展状况，总结了我国若干年建设的经验教训，扭转了发展思路，超越了 传统的片面发展观。它对我国目前发展中遇到的一系列困境和难题进行了正确 的解答，指明了今后发展的方向和道路，符合我国的客观实际。 发展本身就带有人类意识形态的功能，发展观还必然蕴含着“为何发展、发 展的好坏”这一价值性问题。科学发展观从自己的立场出发，回答了这些价值层 面的问题，表现出极深的价值底蕴。 首先，传统的发展观以物为中心，单纯追求经济增长和人的物质利益的满 足，造成了人在社会中的价值主体地位被泯灭。而科学发展观则超越了传统的 发展观，坚持以人为本，确立了人在社会发展价值关系中的主体地位，将人的 全面发展作为价值目标，实现了发展观在价值层面上的转换。 其次，以人为本作为科学发展观的价值取向，体现了马克思主义的基本观 点，实践了马克思主义的最高要求——人的全面自由发展；同时，现时代中国 的发展也要求坚持以人为本的价值取向。我国目前处于全面建设小康社会的发 展阶段，已经积累了相当丰富的物质财富，在之后的建设过程中需要更多地将 目光投向人民群众，要日益重视和强调人的全面发展，落实科学发展观的人本 向度。 第三，科学发展观揭示了社会主义现代化建设的价值内涵。其一，人的全 面发展是社会主义现代化建设的终极价值 目标，要实现这一目标在实践中必须 努力建设物质文明、政治文明、精神文明和生态文明，满足人们在四大领域的 发展需求。其二，人民群众是社会主义现代化的价值主体，是价值创造、价值 享有、价值评价主体的统一。同时，这里的人民群众是最广泛意义上的，没有 地区、行业等差别，不仅指当代的还包括将来、后代的。其三，为了实现现代 化建设的价值目标，找到实现每个人全面发展的正确途径，在实践中必须将社 会公正作为现代化建设的核心价值导向，打破绝对平均主义、实现机会平等、 防止两极分化、采取各种措施最大程度的保障结果分配的公正。 由此可见，科学发展观兼具了科学性与价值性。然而，其科学性与价值性 并非两个不相干或者相斥的命题，而是相互统一的。首先，科学