大学生_村官_的生涯研究 _ 以某大学生为个案.pdf

摘 要 大学生 “村官”是在特殊的时代背景下产生的极具中国特色的一个群体，自 2008 年 3 月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有 130 多万名高校的毕 业生自愿报名应聘，各地先后选聘了 15.9 万名大学生 “村官”，加上 2008 年以 前某些省区市自行选聘的，目前共有20 万名大学生 “村官”在新农村的建设一 线干事创业，且中央组织部日前印发 《关于下达 2010 年到村任职高校毕业生选 聘名额的通知》，明确 2008 年至 2012 年中央财政补助的到村任职高校毕业生选 ① 聘名额由 10 万名增至 20 万名 。随着大学生 “村官”这一群体的日益壮大，社 会各界对其的关注也是与日俱增。区别于已有的针对大学生 “村官”政策提出的 社会背景、国家对于大学生 “村官”的政策、各地大学生 “村官”政策的实施状 况、及完善大学生 “村官”政策的建议等研究视角，本文对大学生 “村官”这一 特殊群体进行了基于个案的研究，从个人的 “村官”生涯发展的角度，了解研究 对象的 “村官”生涯，分析影响其 “村官”生涯发展的各种因素，并从促进 “村 官”生涯发展及大学生 “村官”政策完善的角度，从多方面提出相应的建议。 论文共分五章： 第一章，介绍研究缘起、研究意义及研究方案，对已有研究进行梳理，形成 文献综述，并对相关关键概念进行了界定。 第二章至第四章是本论文的主体部分，重点描述了该研究对象的 “村官”生 涯，总结了其 “村官”生涯的特点，分析了影响其 “村官”生涯发展的各种因素。 第五章是本论文的研究结论与研究反思，概括了该研究对象短暂的大学生 “村官”生涯历程及其特点；总括了影响其 “村官”生涯发展的因素；并对大学 生 “村官”本人及政策发展提出了一定的建议等。 本论文的研究结论为， 第一，大学生“村官”工作的特殊性及研究对象小彭自身的素质决定了其“村 官”生涯是一段短暂而又独特的经历； 第二，影响大学生 “村官”生涯发展的因素有两个方面，主体因素有大学生 “村官”自身观念行为的偏差，各级政府对大学生 “村官”管理使用的不到位， 基层领导群众对大学生 “村官”的不认可，大学生 “村官”所涉及主体间的利益 ①谭浩.吴晶(2010).2010年全国选聘 3.6 万名大学生 “村官”5年内选聘 20 万 /news/cgnews/201004/18894.html 5 冲突；客体因素有大学生 “村官”政策的不确定性，农村客观环境的制约等。 第三，在此基础上对大学生 “村官”本人及 “村官”政策及提出一定的建议： 大学生 “村官”本人方面主要是端正心态、提高综合素质、加强沟通等；大学生 “村官”政策方面主要是完善大学生 “村官”选拔机制、探索大学生 “村官”培 育管理新模式、探索大学生 “村官”任用新模式、建立大学生 “村官”长效管理 机制、扫除大学生 “村官”政策中的盲点等。 关键词：大学生 “村官” “村官”生涯 影响因素 Abstract College students “village officials” is a group with Chinese features which produced in a special context , since March 2008 started the work of hiring college students to serve the village, there have been more than 1.3 million college graduates as volunteer candidates and a total of 159,000 stud