中学物理实验教学中的创新教育.doc

本科学生毕业论文（设计） 题目(中 文): 中学物理实验教学中的创新教育 (英 文): Innovation Education in Middle School Physics Experiment Teaching 姓 名 郑庐山 学 号 200906001124 院 （系） 电子工程系 专业、年级 物理学 2009级 指导教师 高海峡 2013年 5 月 8 日湖南科技学院本科毕业论文（设计）诚信声明 本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本科毕业论文（设计）作者签名： 二0一 　年 月 日   毕业论文（设计）任务书 课题名称： 中学物理实验教学中的创新教育 学生姓名： 郑庐山 系 别： 电子工程系 专 业： 物理学 指导教师： 高海峡 2012 年 月 日 1、主题词、关键词： 实验教学，创新能力，创新教育 2、毕业论文（设计）内容要求： 在对毕业论文的设计中，我们要保证论文的科学性，即要求论文内容的理行和正确性。同时我们要积极主动地发挥自己的自主创新能力，使论文富有创新性，而最为重要的是在我们进行论文设计时，应尽可能多的阅读参考文献。?? 2）在论文内容上，找出系列实验教学与创新教育的关系，并讨论它们在中学物理教学中的重要性以及如何在实验教学中实施创新教育。并谈谈当前创新教育的现状和发展前景。 3）论文应严格遵循撰写规范, 论文摘要和关键词应反映论文内容；论文在内容和格式上的规范化与统一化；论文应层次分明，数据可靠，文字简练，说理透彻，推理严整，立论正确；论文结论简练概括，充分表达论文主旨。 3、文献查阅指引： [1]封小超，王力邦.物理课程与教学论[M]．北京：北京科学出版社，2005：103-105. [2]邓利军．物理实验教学中学生能力培养初探[J]．武汉教育学院学报，2001．45-46. [3]刘春玲，张连耀．创新教育与实验教学[J]．华北水利水电学院报，2004，20（4）. [4]金马．创新智慧论[M]．北京：中国青年出版社．1991， 4. [5]张卓．构建实验教学手段创新体系，培养新世纪高素质创新人才[J]．实验室研究与探索，2001，(5)：1-5. [6]Li-ping WANG．Cross-cultural Communication?2010,?Vol.3?(4),p56-62 . ].教育研究，2000，（3）：13-14. [8]张天宝．主题性教育.[M].北京：教育科学出版社，1999.31-33,107-108. [9]联合国教课文组织教育发展委员会．学会生存—教育世界的今天和明天[M]．上海：上海译文出版社，2006，216. [10]T. F. Lin.Proceedings of the American Mathematical Society,1997,vol(2),p338-341. [11]湖北省武昌实验中学课题组．创新教育的方法与评价操作概要[J]．人民教育，2000，（9）：9-10. [12]朱永新，杨树兵．创新教育论纲[J]．教育研究，1999，（8）：89-91. [13]白应东．创造性教学原则[J]．课程-教材-教法，2007，（6）：23-26. [14]宋汉卿，谈物理教学创新[J]．华章，2008，（3）：7-8. 4、毕业论文（设计）进度安排： 1、2012年11月30日指导教师给学生下达任务书，2012年12月26日前完成开题。开题时间：2012年12月22日-26日 2、第7周（2013.4.7-4.13）中期检查，指导教师填写好中期检查表。 3、第9周拿出初稿。 4、第11周，正式答辩前，学生根据自身完成的情况提出答辩申请，并填写“学生答辩申请及资格审查表”。 5、第11周（2013年5月8日）学生毕业论文(设计)定稿，准备答辩； 6、答辩时间：2013年5月18日-19日。 教研室意见： 负责人签名： 注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教