人教版初一英语上册导学教案学案.doc

Unit1 My name’s Gina 导学案 学习内容：第一课时（SectionA 1a—2c） 学习目标： 根据已学音标，准确地拼读和掌握本课词汇（见词汇表100页，P.1和P.2） 掌握简单的问候语并能自我介绍；正确地用英语询问他人的姓名，初步培养学生用英语进行交际的能力。 通过本节内容的学习，使学生学会如何礼貌地与他人交往。 重 难 点： 重点：掌握本节重点单词和短语 难点：(1)灵活运用所学交际用语介绍自己，问候他人。 （2）Grammar Focus 自学指导: 1.正确拼读生词 2.牢记单词的拼写及词意 3.朗读1b和2c的对话。 【课前自学】 预习单词 1.根据音标拼读并牢记本课单词（小组互相检查单词读写情况） 2.通过预习，你能准确写出下列单词吗？ 我的 遇见 你、你们 令人愉快的 和、又 她的 问题、难题 回答、答案 名字 时钟 他的 你的、你们的 二．看1a中的图片，写出图中物品的英语单词，你能写几个？尽可能的多写几个。 三．完成下列对话，每空一词。 A: Hello! your name? B: name’s Jenny. A: I’m Tony. B: Nice to meet , Tony. 【课堂流程】 Step1 展示学习目标 Step2 检查生词预习（1）抽查学生朗读生词，教师及时正音。然后领读、齐读。(2)听写生词，让学生以合作小 组为单位互批互改，小组长汇报检查情况。 Step3 导入新课：复习good morning/afternoon/evening!Hi Hello!问候他人。引入My name’s……,What’s your name?Nice to meet you!介绍自己，问候他人。 Setp4 Listening(1b 2a and 2b) Pairwork(1c and 2c)对桌练习并展示小对话。 Step5 点拨解疑 区别hello与hi hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使 用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！就可以了。用hello时，不 能“Hello, hello, hello”这样反复使用。 （2）要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。’s your n ? John 2.Nice to m you . Nice to meet you too. 3.H name is Tom . 4. H name is Gina 二．写出下列各词的缩写形式 1.I am . 2.My name is . 3.What is . 4.It is . 三．翻译下列句子。 1.她叫什么名字？ 她的名字叫Jenny . . 2.我是Gina .见到你很高兴。 . 3.他的名字叫Bob . . Steo7 学科班长总结。 Step8 小结，整理笔记。 Unit 1 导学案 学习内容：第二课时（section A 3a—4） 学习目标： 1、准确拼读并掌握下列词汇：first, first name ,last ,last name,boy,girl,Green,Miller,Jack,Smith,Brown,Linda Nick,Kin. 2、掌握英文名字的表达法，正确识别last name 和 first name 的用法。 3、通过对中西方姓名文化的了解，激发学生学习英语的兴趣，培养其自信心。 重难点： 重点：问候他人及英文名字的正确表达。 难点：如何准确把握中英文姓名间的异同，培养学生跨文化交际的