冀教版四年级英语导学教案上册全册.doc

授课教师 任虹 授课班级 四年级 科目 英语 时间 第 周 星期 第 节课 课题 Lesson 1 教学目标 知识 目标 1. 能听懂会说本课的对话. Where’s the gym?2. 学习单词classroom gym library 能力 目标 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 情感 目标 关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点：　 Where’s the gym? 教学难点： 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 教 法： 情景教学法 学法指导：愉快教学法、情景教学法、合作学习 课件使用：多媒体课件、实物、卡片 教学课时：一课时 教务签阅： 备 注： 教 学 过 程 1.组织学生唱英文歌曲hello how are you ？ 2.复习上学期学过的对话. a. 会话教学1.课件引出情景,师生对话，课件出示其他图片继续会话练习.课件出示教室.体育馆. 图书馆 b．单词教学　指图片引导理解词义并学习发音板书单词领读单词 1. 游戏练习，检查单词认读情况。 2. 教师反复带读gym .library并检查学生的发音. 三、趣味操练 抢答:小组竞赛，一人抢词卡一人抢图片。如相对应则小组得到一红苹果。累计苹果数最多者获胜。 1. 分组竞赛、巩固单词的学习情况。 2、小组内游戏“练习句型“where’s the ….?” 1、总结各组苹果得数 2、完成活动手册相关练习。 1、小组内自编对话表演。 2、将今天学的知识表演给父母看。 教学札记 多媒体授课活页教案 授课教师 叶 菊 英 授课班级 科目 时间 第 周 星期 第 节课 课题 Lesson 2 教学目标 知识 目标 能够通过体验，自然习得“office, stairs,能熟练听、说、认读; 能够理解“Where are you going ? to the …” 的意思，并能做替换。 能够听懂简单指令 能力 目标 积极运用所学的英语进行表达与交流。 情感 目标 积极运用所学的英语进行表达与交流。 教学重点：office, stairs 等词 的发音；能够简单使用问路短语给人指路。 教学难点： 能熟练听、说、认读; “office, stairs turn right, turn left, go straight、go up the stairs”。 教 法： 愉快教学法 合作学习 情景教学法 学法指导：情景表演向左右转及问路； 课件使用：卡片 实物 课件 教学课时：1课时 教务签阅： 备 注： 教 学 过 程 1. Let’s do Act like a cat. Act like a ….. 2. Say and act. T: Act like a mother. Ss: I’m a mother. T: Act like a father. Ss: I’m a father. 1. 课件出示L1.1要求学生听猜测句意 2. 板书句型“where are you going ？”to the ….. 3. 领读会话. 4. 拓展练习，结合上一课会话进行练习。如： where are you going ？ To the office . where’s the office? 5.引出短语“ turn right, turn left, go straight、go up the stairs” 拓展/巩固（Extension/Consolidation） 教学短语 多媒体授课活页教案 教 学 过 程 　在活动中运用语言 1.小组活动讨论，一人扮演baseball player，另外的同学扮演学员，运用口令表演对话。 2小组活动.分角色扮演问路人,指路人,进行会话练习. 3.全班展示,评选最佳表演个人和super 小组. 总结各组苹果得数,揭晓评选结果. 布置作业 将今天学到的口令在家表演给父母看,将他们的评价记录在记录表内. 板 书 设 计 札记 西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目 授课教师 任虹 授课班级 四年级 科目 英语 时间 第 周 星期 第 节课 课题 Lesson 3 教学目标 知识 目标 1、自然习得能熟练听、说、认读bicycle near far bell ti