小学体育二年级上册导学教案.doc

五莲县教研室 体育教学集体备课 小学体育教案 二年级上册 五莲县高泽镇中心小学 印制 用完后交学校图书室保存注意学习和保护！教案说明 一、教案来源 五莲县教研室自2006年起，统一了体育教学计划和课时备课，并于2007年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。 二、指导思想 贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健康》课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更好地健康成长。 三、主要依据 1、《五莲县创新课堂教学基本模式研究》 2、《义务教育课程标准实验用书》 3、《中小学体育与健康课程标准》； 4、《国家学生体质健康标准》； 5、《体育与健康》课本教材内容； 6、小学生的生理、心理发展特点； 7、本地区小学生体质健康现状； 8、本地区小学《体育与健康》教学现状； 四、学校永久存档参阅材料，不属个人所有，用完后填写好借还记录，交学校图书室保存，注意学习和保护！ 教案使用记录 使用人 使用时间 归还时间 备注 1 20 年 月 20 年 月 2 20 年 月 20 年 月 3 20 年 月 20 年 月 4 20 年 月 20 年 月 5 20 年 月 20 年 月 6 20 年 月 20 年 月 7 20 年 月 20 年 月 8 20 年 月 20 年 月 9 20 年 月 20 年 月 10 20 年 月 20 年 月 11 20 年 月 20 年 月 12 20 年 月 20 年 月 13 20 年 月 20 年 月 14 20 年 月 20 年 月 15 20 年 月 20 年 月 16 20 年 月 20 年 月 17 20 年 月 20 年 月 18 20 年 月 20 年 月 19 20 年 月 20 年 月 20 20 年 月 20 年 月  二年级第一学期体育课教学进度（一） 周次 课次 学习目标 教材内容 一 1 具有积极参与体育活动的态度和行为；随同集体完成队列训操 认真上好体育课 2 知道自己身体部位和变化；在游戏中适应陌生的环境 基本部位操，与陌生同伴一起游戏（自选） 3 适应陌生的环境，发展灵敏、协调素质和自然走的能力 各种姿势的自然走；在陌生场地上做游戏（自选） 4 努力形成身体正确与否的感觉；发展柔韧、灵敏反应素质 音乐伴奏韵律体操；“冲过战壕” 二 5 说出自己身体姿势正确与否的感觉；适应陌生环境 小学生广播操；与陌生同伴一起游戏（自选） 6 体会屈臂摆动走的动作，培养正确身体姿势，发展协调能力 屈臂摆动用前脚掌走；简单舞蹈的身体基本姿势练习 7 随同集体完成队列操练，在游戏中学会拍球动作 队列和队形练习；“拍球比多” 8 做出地域性体育项目的简单动作 地域性体育活动 三 9 与同伴建立友好合作关系；发展躲闪能力 “与同伴在游戏中友好相处”；“钓鱼” 10 注意身体正确姿势；发展协调素质和韵律感 自然站立式起跑；音乐伴奏韵律体操 11 做出地域性体育项目的简单动作 地域性体育活动 12 识别方位；发展柔韧、灵敏、反应、协调能力 立定跳远；简单舞蹈的身体基本姿势练习 四 13 知道自己身体的部位与变化；发展移动和躲闪能力 基本部位操，“老鹰捉小鸡” 14 在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展速度 沿地面上直线自然跑；“斗鸡” 15 初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感 前滚翻成蹲撑；“老鹰捉小鸡” 16 做出地域性体育项目的简单动作 地域性体育活动 五 17 发展柔韧、灵敏、反应素质，提高助跑中的跳跃能力 立定跳远；；儿童基本舞步 18 发展灵敏、反应素质；在游戏中学会传球方法 自然站立式起跑；“传球比快” 19 对体育活动表现出学习兴趣；发展柔韧、灵敏素质 “丰