小学语文二年级下册全套导学教案长春版.doc

长春版二年级下册语文 教案全集 二年语文进度表 周次 起至日期 教 学 内 容 课 时 1 2.28—3.4 1板块-汉字家园（一）⑧ 8 2 3.7—3.11 2板块-春天来了⑧ 8 3 3.14—3.18 2板块-春天来了⑤ 3板块-孩子眼里的妈妈③ 8 4 3.21—3.25 3板块-孩子眼里的妈妈⑥4板块-汉字家园（二）② 8 5 3.28—4.1 4板块-汉字家园（二）⑧ 8 6 4.4—4.8 4板块-汉字家园（二）③5板块-书里的故事⑤ 8 7 4.11—4.15 5板块-书里的故事②6板块-我们爱科学⑥ 8 8 4.18—4.22 6板块-我们爱科学⑦7板块-幽默 ① 8 9 4.25—4.29 7板块-幽默⑤8板块-劳动③ 8 10 5.2—5.6 8板块-劳动⑥9板块-音乐世界② 8 11 5.9—5.13 9板块-音乐世界⑤10板块-童话③ 8 12 5.16—5.20 10板块-童话⑧ 8 13 5.23—5.27 11板块-与众不同⑧ 8 14 5.30—6.3 11板块-与众不同③12板块-爱在我们中间⑤ 8 15 6.6—6.10 12板块-爱在我们中间⑧ 8 16 6.13—6.17 12板块-爱在我们中间①总复习⑦ 8 全册教材分析 教学目标 1、认字416个，学习偏旁部首7个。能综合运用所学认字方法，阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式，增加学生与汉字见面的机会，加强汉字的复现和巩固。 2．学习利用汉字规律分析字形，识记生字。 3．学会书写286个字。要求学生看清字形再起笔，做到写字整洁，尽可能不用橡皮擦字等。 教学重点 1、能为生字标音，在查字典时准确读出生字字音。 2．要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。 3．学会借助课文插图阅读；在阅读中积累词语，同时感受阅读的乐趣。 4．能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。 教学难点 1、养成课外阅读的好习惯，愿意和书交友。 2．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 总课时 128课时 课时安排 一8 二13 三9 四13 五7 六13 七6 八9 九7 十11 十一11 十二14 复习7 第一单元教材分析 教学目标 1、认字37个，学习偏旁部首1个。能综合运用所学认字方法，阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式，增加学生与汉字见面的机会，加强汉字的复现和巩固。 2．学习利用汉字规律分析字形，识记生字。 3．学会书写33个字。要求学生看清字形再起笔，做到写字整洁，尽可能不用橡皮擦字等。 教学重点 1、能为生字标音，在查字典时准确读出生字字音。 2．要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。 3．学会借助课文插图阅读；在阅读中积累词语，同时感受阅读的乐趣。 4．能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。 教学难点 1、养成课外阅读的好习惯，愿意和书交友。 2．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 总课时 8课时 课时安排 一2二2三2四2 课 题 汉字家园（一） 教学目标 1、会写9个一类生字，初步了解会意字的构成特点。2、复习旧知，构建知识网络，努力创设活动氛围，让学生在活动中识记生字。3、了解汉字故事，提高口语表达能力。 教学重点 识记9个一类生字。 教学难点 了解会意字的构成特点。 教具学具 实物投影、幻灯片 课时安排 2课时 课 时 第一课时 周节 1——1 教学目标 了解会意字的构成特点。 教学重点 了解会意字的构成特点。 教学难点 了解会意字的构成特点。 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 教学 过程 1、复习导入同学们，我们学过一些很有趣的汉字，比如：尖、林、灭……你们发现了吗，这些汉字都有什么特点？ 二、学习生字1、打开书，请同学们观察课文插图。2、随机学习生字。渔：Y? yu? 左右结构? 氵 （捕鱼）渔民、渔夫、渔船、渔歌、渔村、渔火、渔利（鹤蚌bang相争，渔人得利）金鱼、鱼米之乡、渔翁“鱼”和“渔”的区别。“鱼”指一种动物，“渔”是捕鱼的意思。涉：S she 左右结构? 氵 涉最开始就是从水上经过的意思。（跋山）涉水、远涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉猎焚：F? fen? 上下结构? 火