八年级语文上册 第21课《苏州园林第一课时》导学案 苏教版.docVIP

苏州园林（第一课时） 一、目标导航 学习目标： 1．了解我国园林建筑艺术特别是苏州园林的艺术成就说明对象的主要特征梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的顺序说明对象的主要特征梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序读准下列加点字的读音。本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写？读课文，。特征？又是？，本文的说明顺序是什么？?课文理清这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从中概括出，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种的结构、由的说明顺序值得我们学（一）同步训练1．填空。 （1） （2） 2．这一段结构的特点是 3．首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ 4．苏州园林假山和池沼的共同特点是 ，能概括假山 的特点的一句话是： 5．怎样理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。” 6．苏州园林池沼的特出特点是 ，池沼分为两种： 、 。 池沼的相同点是 。 五、拓展阅读 大足石刻（如禅） 大足石刻位于重庆大足县，全县有石刻40余处，以宝顶山北山的规模最大、 刻像最集中、造型最精美，被誉为“唐宋时刻艺术圣殿”，也是中国晚期石窟艺 术的优秀代表作品，摩岩造像达5万多尊、87类题材，“横融儒、释、道，纵贯 千余载”，“凡佛典所载，无不备列”，在艺术上“神的人化与人的神化”也达 到了高度统一。在艺术形式和风格方面，它又有别于西北和中原的早期石窟。不 但有中华民族自身的审美意识，更具巴蜀文化的地域特色。既具有雄浑的阳刚之 气，又有世俗情趣的婉约之美。它以宏大的规模、精湛的技术、丰富的内容、卓 越的技巧蜚声中外，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被评为国家5A 级旅游景点。宝顶山则是世界石窟的压轴之作，始建于公元1179—1249年间， 历时70年，沿岩壁开凿，其中尤以举世无双的千手观音和长达31米的卧佛著称。  宝顶卧佛是宝顶大佛湾最大的一尊造像，也是大足石刻最大的一尊造像，全长 31米。这尊佛像是横卧着的，人们就叫它卧佛。佛前有一弧形沟壑，自然形成了 仙界、人间的分界线，所以每次去我就要示意客人站在仙界内为其拍照纪念。这 幅图画给人的感觉是肃穆宁静的气氛，而没有惊恐慌乱的情景。宝顶山这尊卧佛 是半身像。他下半身隐入石岩之中。这种意到笔不到的手法，有种于有限中产生 无限联想的艺术效果。故大足民间对宝顶山卧佛有“身在大足，手摸巴县，脚踏 泸州”的说法，给人插上了无限想象的翅膀。 “千手观音”是一个非常壮观的雕像，它的“千手”（准确数字是1007只手。 传说本来1009只手才是最顶点，由于中国古代把数字分为阳数和阴数，奇数 为阳，偶 数为阴，而皇帝为“九五之尊”，故雕刻了1007只。）如孔雀开屏 般从上、左、右三个方向伸出，每只手都雕得纤美细柔，手里拿着斧头、宝剑、 绳索等法器，千姿百态，无一雷同。人们称它是人间唯一的千手观音石雕像，是 天下一绝！金光闪闪的千手、千眼观音，令游人莫不叹为观止！一组叫《父母 恩重经变像》的石刻，把父母养育儿女的过程，从怀孕、临产、哺乳到儿女长大 成人，婚嫁、离别等，分别用十一组雕像来表现。每一组表现一个主题，人物形 象和思想感情都刻画得相当生动、细腻，并都刻有文字说明，仿佛古代的连环图 画。其中穿着开裆裤、摸着妈妈奶头吃奶的孩子的形象，就是迄今为止世界上穿