湖北省襄阳市第四十七中学八年级生物上册《陆地生活的动物》学案2无答案 人教新课标版.docVIP

湖北省襄阳市第四十七中学八年级生物上册《陆地生活的动物》学案（2）（无答案） 人教新课标版 【学习目标】1．观察蚯蚓 2．蚯蚓与陆生环境相适应的特点 3．概述环节动物的主要特征 【学习重点】1．描述蚯蚓与陆生环境相适应的特点 2．概述环节动物的主要特征 【学习难点】 说明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 【教学过程】 学习目标一：饲养和观察蚯蚓 【学】阅读P14-15“饲养和观察蚯蚓”完成 1．一般在_______________________________________环境有蚯蚓的生活。 2．用手将蚯蚓拿起是，手的感觉是_____________，随后将其放在玻璃板上，观察蚯蚓体色是_____________，体形为_____________，身体是否分节？________从头部到环带共有____节。 3．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有_____________的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛。你知道刚毛有什么作用吗？__________________________ 4．在观察蚯蚓运动时，先将蚯蚓放在糙纸上，会看到其身体一会粗而段，一会细而长，你能解释发生这种变化的原因吗？__________________________随后将蚯蚓放在玻璃板上，发现蚯蚓的运动速度变_______（快、慢）。 【思】1．蚯蚓的运动通过_________和__________的相互配合来实现的 2．如何区分蚯蚓的首尾端？____________________ 3．蚯蚓身体分节有什么意义？_____________________________ 4．完成P15“讨论”1-4 5．本小组在学习过程中存在的疑惑有________________________________________ 【展】 【练】1．取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉____________。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起。叫____________，它们与蚯蚓的________有关。 （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。 （3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。 （4）实验完毕后，我们应将蚯蚓________________________ 2．蚯蚓生活在富含__________的__________的土壤中，通过__________和__________的配合使身体蠕动。 学习目标二：蚯蚓的呼吸 【学】阅读P6第2段完成 1．蚯蚓呼吸是靠_______________________________________实现的。即蚯蚓的体壁密布 _____________，空气中的氧气先溶解在体表_________里，然后进入体壁的_____________。体内的二氧化碳也经_____________的毛细血管由体表排出。可用下图表示呼吸过程 【思】1．蚯蚓体壁上的粘液有什么作用？_________________________________________ 2．蚯蚓与陆生环境相适应的特点？_______________________________________ 3．什么是环节动物？________________________________________ 4．本小组在学习过程中存在的疑惑有________________________________________ 【展】 【练】1．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的________________________构成，这样的动物称为________动物。常见的环节动物还有_________、__________等。 2．在观察蚯蚓的实验中，若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，它的活动能力就会下降，甚至死亡。其原因是（ ） A．离开了穴居生活 B．没有食物，所以没有能量 C．体表逐渐干燥，无法呼吸 D．体内水分散失，血液循环停止 3．蚯蚓是陆地穴居生活的动物，它在生态系统中属于（ ） A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．以上都不是 4．雨过天晴，爬出洞穴暴露在阳光下时间过长的蚯蚓会死亡，主要原因是（ ） A．体壁脱水，不能正常呼吸 B．体壁脱水，无法正常活动 C．缺少水分，鳃丝无法完成气体交换? D．缺少水分，无法摄取营养物质 5．据蚯蚓的外形图回答： (1)如图表示蚯蚓的____端，判断的依据是________________；背面颜色____，腹面的颜色________________，是保护色。 (2)用