安徽省马鞍山市第十一中学七年级历史下册 第19课 统一多民族国家的巩固学案无答案 新人教版.docVIP

课题：第19课 统一多民族国家的巩固 班级： 姓名： 使用时间： 一、学习目标： 了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆域。 认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。 二、自学： 请你仔细通读课文，完成下列内容 顺治帝赐予五世达赖“＿＿＿＿＿”的封号；后来，康熙帝赐予另一位西藏佛教首领“＿＿＿＿＿＿＿”的封号。此后，历史达赖和班禅，都必须经过＿＿＿＿＿的册封。 ＿＿年，清朝开始设置＿＿＿＿。＿＿＿代表中央政府，与＿＿＿、＿＿＿共同管理西藏事务。清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏的管辖。 在西北＿＿以南的广大地区，居住着＿＿＿等族人民，由于他们多数信仰＿＿＿＿教，清代常把这个地区称为“＿＿＿”。 乾隆帝时，回部上层贵族＿＿＿＿＿兄弟，发动反清叛乱。清军经过两年战斗，平定了＿＿＿＿＿分裂祖国的叛乱。清朝设置＿＿＿＿＿，管辖包括＿＿＿＿＿＿在内的整个新疆地区。 土尔扈特是＿＿族的一支。土尔扈特部众在首领＿＿＿＿的领导下，踏上了回归祖国的征途。他们克服重重困难，历史＿＿个月，行程万余里，终于返回新疆，受到清政府的妥善安置。＿＿＿＿＿＿的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达＿＿＿＿＿＿＿，北接＿＿＿＿，东北至＿＿＿以北的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿，东临＿＿＿＿，东南到＿＿＿及其附属岛屿＿＿＿＿、＿＿＿＿等，南至＿＿＿＿，成为亚洲最大的国家。 三、讨论： 清朝前期，为巩固统一的多民族国家，清政府采取了哪些措施？ 想一想，从唐朝到清朝（鸦片战争前），中央政府是怎样加强对西藏的联系或管理的。 四、检测反馈： 1、清朝称为“回部”的少数民族是（ ） A 蒙古族 B 维吾尔族 C藏族 D回族 2、代表清政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是（ ） A 盛京将军 B 伊犁将军 C 乌里雅苏台将军 D驻藏大臣 3、中华民族具有巨大的凝聚力。1771年，冲破沙俄阻挠、重返祖国的是（ ） A 回部 B 准葛尔部 C 土尔扈特部 D鞑靼部 4、清朝和元朝为加强对台湾地区的管辖而采取的相同措施是（ ） A 设置行政机构 B 抵御外敌入侵 C 派军队进攻台湾 D 册封宗教领袖 5、下列史实，最能反映中华民族具有巨大的凝聚力的是（ ） A 土尔扈特部重归祖国 B 清朝设立乌里雅苏台将军 C 文天祥的抗元斗争 D郑成功收复台湾和设立台湾府 6、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是（ ） A元、清 B 金、元 C 辽、清 D 元、辽 7、清朝册封西藏佛教首领，其根本目的是（ ） A 防止西藏佛教内部争权多利 B 拉拢当地宗教势力，便于统治 C 加强对各种宗教的管理 D确立中央对西藏地区的管辖 8、17世纪最后20年中，康熙帝面临的问题有：① 郑成功的后代割据台湾 ② 设置驻藏大臣 ③ 沙俄入侵雅克萨和尼布楚 ④ 大小和卓叛乱 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 9、写出清朝的疆域 五、知识拓展： ?达赖转世的认定，一般要经过以下程序： ????1. 观察达赖圆寂时面向，了解有什么遗言或暗示。 ????2. 请在世的班禅问卜，判断转世方向。 ????3. 召集摄政和僧俗要员，让专职降神的乃均、曲均降神，指明转世方向。 ????4. 请山南桑耶寺的降神喇嘛曲将降神，指明转世方向。 ????5. 派大德高僧到拉萨东部的曲科甲圣湖观察转世地方的地貌特征显影。先向湖中抛撒哈达、宝瓶药物等，然后择地诵经祈祷，静观湖面显现幻影，最后描绘出转世地的环境和特征。 ????6. 摄政将卜征和湖上显征绘成图，派出许多大德高僧分几路前往确定的方位分头寻找。 ????7. 在卜算方位发现与卜征和达赖圆寂大致同时出生的男孩后，先观察其长相与动作，然后将达赖生前用过的物品与其它杂物混摆在小孩面前任其抓拿，并进行智力测试，看其有无灵异现象。 ????8. 如小孩表现“灵异”，又抓拿达赖用过的物品，选灵童的人便嘱咐其家人要认真照看小孩，不让外人接触。同时回去向摄政等汇报。 ????9. 摄政择吉日邀请三大寺活佛和僧俗官员一起，再请乃均、曲均降神，如无误，则报告驻藏大臣，征求中央王朝的意见，并准备迎接。 ????10. 由侍候达赖的