湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治下册 5.3.1 维护法律秩序我有责导学案 湘教版.docVIP

第三节 做守法护法的好公民 第1课时 维护法律秩序我有责 课堂目标导航 1．维护法律的权威，既是青少年的权利，也是我们作为公民义不容辞的责任。 2．努力维护法律秩序，积极同违法犯罪行为做斗争。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 积极同违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每个公民应负的责任。 ○填一填：我们在自觉守法的同时，还要敢于、善于运用法律武器与违法犯罪行为作斗争，使违法犯罪行为受到法律的制裁以维护法律的权威。 法律秩序是我们健康成长所必需的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。 ○查一查：你知道哪些见义勇为、积极同违法犯罪行为作斗争的英雄的事迹？ 如2011年全国见义勇为模范候选人：攀枝花市瑞雪工贸公司员工广安市岳池县鑫源出租车公司出租汽车驾驶员曹学文巴中市通江县畜牧局职员罗武华泸州市叙永县江门镇农村经济建设服务中心员工杜江与持刀歹徒斗智斗勇乐山市沙湾区太平镇费槽村7组村民魏云平奋力搏斗与失主一道制服疯狂的盗车者南充市顺庆区第八中学副校长郑经伟直面歹徒以瘦弱之躯护佑学生安全逃离险境 【与法有约】 生：学习活动 2011年4月1日，《南宁晚报》以《半路有人抢手机，两少年合力擒贼》为题报道了二十五中学生吴伟与表哥艾凌凯合力擒贼、见义勇为的事迹。吴伟刚满十五岁，就读于二十五中九年级，他的表哥艾凌凯是2010年刚刚从二十五中毕业的学生。3月30日下午放学后，他们两人在人民解放路口发现两名犯罪嫌疑人抢夺路人的手机，他们毫不畏惧的冲上前去，一起拦截包抄最后合力擒获了抢夺手机的犯罪嫌疑人。???????? 不仅是《南宁晚报》，南宁电视台的《新闻夜班》栏目也在当天晚上对兄弟二人合力擒贼进行了报道。面对老师、同学的赞扬，吴伟羞涩的笑了：“这也没什么！老师经常教我们要是非分明，你们遇上这种事，你们也会这么做！” 1．用见义勇为的好少年的资料导入，引导学生感悟维护法律秩序是我们每个公民应尽的责任。 2．感悟提示：①吴伟兄弟俩的行为是见义勇为，积极同违法犯罪行为作斗争的表现，说明了我们在自觉守法的同时，还要敢于、善于运用法律武器与违法犯罪行为作斗争，使违法犯罪行为受到法律的制裁以维护法律的权威。②遇上这种事我们也应该积极同违法犯罪行为作斗争，但是要注意方式和方法，保护国家和人民的利益不受侵犯，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每个公民应负的责任。 3．点评，然后小结：法律秩序是我们健康成长所必需的，而良好的法律秩序的形成需要我们每个人的努力，是我们每个公民应尽的责任。 【走进教材】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括为以下两点： 1．积极同违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每个公民应负的责任。 2．如果我们发现违法犯罪行为或者了解案情，就应该积极主动地向公安机关提供证据和线索，实事求是地检举揭发，协助执法机关有效地打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生，维护社会的安定。纵容犯罪，会助长罪犯的嚣张气焰，可能会带来更大的社会危害，最终也会危及我们自身的合法权益。 师：教学建议 1．指导学生阅读课本，提炼归纳。 2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。 3．师生共同探究：我们青少年为什么要承担维护法律秩序的责任？ ◎小贴士： No.1一定要注意联系教材，鼓励学生归纳和讨论承担法律责任的必要性哦！ No.2观点提示： 法律秩序是我们健康成长所必需，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。 学生阅读课本P77李静雯报警擒劫匪破获系列盗车案的故事。 想一想：李静雯的做法对吗？她这么做有什么好处？你可以从故事中学到什么？ 师：教学建议 1．可以用课本上或生活中收集到的典型案例从正面引导学生了解与犯罪行为作斗争要机智勇敢，向公安机关提供证据和线索也能打击违法犯罪，维护社会安定。 2．答案提示：李静雯这么做是对的，这样做既可以有效打击违法犯罪行为，又能有效地保护自己。如果我们发现违法犯罪或者了解案情，就应该积极主动向公安机关提供证据和线索，实事求是地检举揭发，协助执法机关有效地打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生，维护社会秩序的安定。 3．小结：我们未成年人既要认识到与违法犯罪行为作斗争，维护法律秩序是我们应尽的责任，同时也要注意保护好自己的人身安全，向公安机关提供证据和线索，实事求是地检举揭发，也能协助执法机关有效地打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生，维护社会秩序的安定。 【以案明理】 生：学习活动 学生阅读课本P78黄斌放纵偷牛贼自家的牛也被盗的案例。 议一议：你怎样看待黄斌的做法？他的这种做法导致了什么样的结果？我们可以从中悟出什么道理？ 师：教学建议 1．此环