二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿3 人教新课标版.docVIP

乘法口诀和口诀求商 课型：新授课 课题：乘法口诀和口诀求商 备课人： 审稿人：数学组 教学内容：口诀乘法表，想想做做。 教学目标： 1.在编写乘法口诀、应用口诀的过程中，感受数学与生活的联系，初步获得解决简单问题的一些能力。 2.在编制和整理乘法口诀表的过程中，培养推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合作交流的价值，增强学习数学的自信心。 3.能较熟练运用加法、减法、乘法和除法进行运算。 教学过程： 预习检测（5分钟）： 1. 8×8= 72÷9= 18÷6= 42÷6= 9×2= 7×8= 4×9= 45÷9= 72÷9= 9÷9= 5×6= 9×8= 二．合作探究（10分钟） 2×3×4=24 36÷4×3= 1.在做混合运算题时要遵循加减乘除法的运算法则。 2.运算法则为：同号运算时，按先后顺序，混合运算时应先算乘除，再算加减。 三．交流展示（5分钟） 1．48÷6÷2= 8×3÷6= 6×3÷9 = 16÷4÷2= 2×4×9= 32-10÷2= 2.4×9→□÷6 3×2→□×7 4×9→□÷6= 3×2×7= 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 1 、 40 ÷5 *7 25 45 35 20 2、二（1）班的同学分成8组，每组7人，一共有多少人？ 算式： 答： 3、二（1）班的有56位同学，平均分成8组，每组有几人？ 算式： 答： 4、二（1）班的有56位同学，每组有7人，可以分成几组？ 算式： 答： 5. 参加游泳小组的有6人年，参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍。参加乒乓球小组的有多少 人？ 6.小华和他的3个朋友一共买了16本书，平均每个人买了多少本书？ 六．拓展延伸（10分钟） （1）把24本书平均分给3个组，每个组分得几本？ （2）平均每人分得几本？ 教学反思：